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“读思达”视域下的初中诗歌教学
1
作者
庄雪芬
《中学语文》
2023年第11期22-23,共2页
诗歌教学对培养初中学生的阅读理解、审美鉴赏能力有积极意义。结合统编初中语文八年级下册诗歌教学实例,探讨“读思达”视域下落实初中语文诗歌教学的策略,组织开展诵读品读活动,深思辨思活动,表达活动,有助于提升诗歌教学质量,培养学...
诗歌教学对培养初中学生的阅读理解、审美鉴赏能力有积极意义。结合统编初中语文八年级下册诗歌教学实例,探讨“读思达”视域下落实初中语文诗歌教学的策略,组织开展诵读品读活动,深思辨思活动,表达活动,有助于提升诗歌教学质量,培养学生诗歌理解、鉴赏能力。
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关键词
诗歌教学
“读
思
达”
诵读品读
深思辨思
表达应用
下载PDF
职称材料
题名
“读思达”视域下的初中诗歌教学
1
作者
庄雪芬
机构
福建泉州市德化第一中学鹏祥分校
出处
《中学语文》
2023年第11期22-23,共2页
文摘
诗歌教学对培养初中学生的阅读理解、审美鉴赏能力有积极意义。结合统编初中语文八年级下册诗歌教学实例,探讨“读思达”视域下落实初中语文诗歌教学的策略,组织开展诵读品读活动,深思辨思活动,表达活动,有助于提升诗歌教学质量,培养学生诗歌理解、鉴赏能力。
关键词
诗歌教学
“读
思
达”
诵读品读
深思辨思
表达应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“读思达”视域下的初中诗歌教学
庄雪芬
《中学语文》
2023
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