论情感教育在语文课堂教学中的渗透

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程学生的态度、情绪以及情感,以促进学生的个体发展和整个集体的健康发展,即情感教育是使学生身心感到愉快、道德情操受到感染的教育。在课堂教学过程中,教师需要不时使用一些非语言符号,为学生创造一个更积极、更平等的课堂环境,让学生在这种环境下不断提高语言学习能力。

加强情感教育促进自主学习

把生动、复杂的教学活动仅仅机械的囿于固定、狭隘的认知主义框架中,忽视情感教育,是传统教学低效和残缺的重要表现。在新的课程标准下,要求我们把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观必须有机的结合到课堂教学中去,把培养学生的情感与知识作为课堂教学的重点,以情带学,优学增智。