长文短教需智慧

长文短教,是教师推进大容量阅读、提高学生阅读能力的一条有效路径。在长文教学中,教师应努力挖掘文本的课程价值,寻找学生发展与文本课程价值的契合点,实现文本价值的最优化。精教细学是长文短教的实施策略,要抓好精心组合、精巧切入、精致阅读三环节;深教厚学是长文短教的深度指向,应重视预习体验、点拨生成、重延伸拓展。