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解读物语 品味诗情
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作者 王晓妹 《课外语文(下)》 2013年第4期88-88,共1页
我们的语文教学要努力让物语成为学生领悟诗情的桥梁,让学生通过这座桥梁走进中华古文化这座魅力之城。
关键词 情景交融 感悟 升华 深解浅读
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