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中国式现代化的传统文化底蕴
1
作者
冯思云
李红利
《唯实》
2023年第11期24-28,共5页
习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话中指出:“中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化。”中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是我们认识世界和改造世界的思想基础,是治国理政的智慧之源,深刻挖掘并自...
习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话中指出:“中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化。”中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是我们认识世界和改造世界的思想基础,是治国理政的智慧之源,深刻挖掘并自觉运用蕴含于中国式现代化的传统文化底蕴,不仅可以为中国式现代化道路构筑起坚实的文化自信,彰显中国式现代化独特的文化底蕴和价值旨归,还能在中国式现代化的发展过程中持续发挥文化深远持久的力量,不断推进和拓展中国式现代化,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
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关键词
中华优秀传统文化
中国式现代化
文化自信
传统文化底蕴
自觉运用
治国理政
价值旨归
深远持久
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职称材料
体育文化软实力的多维特征探析
被引量:
6
2
作者
马梅英
杨海庆
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第3期11-15,共5页
体育文化软实力是一种"非暴力"的影响力和吸引力。采用文献资料法和逻辑分析法对体育文化软实力的价值理念、外在表现、作用方式和功能效应等不同维度进行了分析研究。研究认为:体育文化软实力在不同的维度上体现出了不同的特...
体育文化软实力是一种"非暴力"的影响力和吸引力。采用文献资料法和逻辑分析法对体育文化软实力的价值理念、外在表现、作用方式和功能效应等不同维度进行了分析研究。研究认为:体育文化软实力在不同的维度上体现出了不同的特征,其价值理念体现为以人为本;外在表现体现为凝聚和吸引;作用方式体现为感染渗透;功能效应体现为深远持久。从价值、途径与功能的不同维度对体育文化软实力的特征进行探析,为当下我国体育文化软实力建设提供重要的理论支持和现实指导。
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关键词
体育文化软实力
以人为本
凝聚吸引
感染渗透
深远持久
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职称材料
开辟第二课堂,让社会主义核心价值观教育落地落实
3
作者
袁春华
《中学政史地(教学指导)》
2022年第4期3-4,共2页
青少年是祖国的未来、民族的希望。学生在青少年时期形成正确的世界观、人生观、价值观,对其以后的发展具有深远持久的影响,对社会的发展和民族的未来意义重大。习近平总书记强调,思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的...
青少年是祖国的未来、民族的希望。学生在青少年时期形成正确的世界观、人生观、价值观,对其以后的发展具有深远持久的影响,对社会的发展和民族的未来意义重大。习近平总书记强调,思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的作用不可替代,思政课教师责任重大。因此,中学思想政治课应积极主动承担起培育学生社会主义核心价值观的重任,助推中学生扣好人生第一粒扣子。
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关键词
社会主义核心价值观教育
中学思想政治课
思政课教师
立德树人
第二课堂
不可替代
青少年时期
深远持久
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职称材料
理解人类文明新形态之“新”的五个维度
4
作者
李永胜
李渝萱
《求知》
2022年第5期24-26,共3页
文明是洞察中华民族进步发展的核心密码,也是透视中国式现代化道路的核心密码。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“我们坚持和发展中国特色社会主义,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展...
文明是洞察中华民族进步发展的核心密码,也是透视中国式现代化道路的核心密码。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“我们坚持和发展中国特色社会主义,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态。”这一重要论述,首次把中国特色社会主义界定为“人类文明新形态”,这就从历史纵深和时代高度,对中国特色社会主义的世界意义与文明史价值作出了科学定位。从世界文明发展的宽广视野看,中国特色社会主义作为人类文明新形态,是中国共产党团结带领中国人民在人类现代化发展史上独创的伟大奇迹,对于完成近代以来中华民族夙兴夜寐的美好梦想,推动人类社会文明进步,具有深远持久的历史意义。
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关键词
中国式现代化
生态文明
政治文明
精神文明
社会文明进步
科学定位
五个维度
深远持久
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职称材料
刘禹锡散文的影响
5
作者
史恩慈
《纳税》
2017年第16期174-174,共1页
中唐文人刘禹锡的诗歌在中国诗歌史上享有盛名,但是他的散文成就也不容忽视。研究刘禹锡的散文,可以更加深入地了解刘禹锡的人格魅力和人生追求,更加深入地了解中唐的文学趋势。
关键词
刘禹锡
散文
影响
深远持久
历久弥新
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职称材料
浅谈文化教育的影响和作用
6
作者
黄荣德
《品位·经典》
2018年第5期37-39,共3页
文化教育对于每个人的影响是潜移默化的,同时又是深远持久的。培养学生良好的习惯,变行为不端为行为自觉,有利于学生自我发展。
关键词
潜移默化
深远持久
习惯的养成
自我发展
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职称材料
在弘扬中华优秀传统文化中倡树良好家风——读《范仲淹家风百首谣》
7
作者
温朝霞
《探求》
2019年第5期119-120,共2页
习近平总书记指出:“人生的扣子从一开始就要扣好。”[1]这个穿衣扣扣子的比喻非常形象,而且内涵丰富。那么,人生的第一个扣子来自哪里?就是家庭的教育。家庭是一个人成长的地方,父母是孩子的第一位老师,家风和家训对一个人成长的影响...
习近平总书记指出:“人生的扣子从一开始就要扣好。”[1]这个穿衣扣扣子的比喻非常形象,而且内涵丰富。那么,人生的第一个扣子来自哪里?就是家庭的教育。家庭是一个人成长的地方,父母是孩子的第一位老师,家风和家训对一个人成长的影响是深远持久的。家风和家训是一种润物细无声的力量,影响着每一个家庭,进而影响整个社会。
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关键词
家风
范仲淹
弘扬中华优秀传统文化
家训
润物细无声
深远持久
影响
家庭
原文传递
父母间互欠的账,别让孩子买单
8
作者
李春花
张弘(图)
《家庭教育(中小学版)》
2021年第10期20-23,共4页
在我们的调研中,父母吵架或者冷暴力,是孩子们眼中“父母最令人反感的行为”。夫妻之间的相处模式,直接影响着亲子相处的模式,影响家庭生态、家庭关系,对孩子的影响更是十分深远持久。家庭教育建立在“关系”之上,为人父母的必修课之是...
在我们的调研中,父母吵架或者冷暴力,是孩子们眼中“父母最令人反感的行为”。夫妻之间的相处模式,直接影响着亲子相处的模式,影响家庭生态、家庭关系,对孩子的影响更是十分深远持久。家庭教育建立在“关系”之上,为人父母的必修课之是学会和自己的另一半相处,积极应对婚姻和孩子带来的挑战。
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关键词
家庭教育
冷暴力
家庭生态
影响
积极应对
深远持久
原文传递
题名
中国式现代化的传统文化底蕴
1
作者
冯思云
李红利
机构
中共常州市委党校
出处
《唯实》
2023年第11期24-28,共5页
基金
中共江苏省委党校(江苏行政学院)“学习贯彻党的二十大精神”专项课题(2X23029)的阶段性成果。
文摘
习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话中指出:“中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化。”中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是我们认识世界和改造世界的思想基础,是治国理政的智慧之源,深刻挖掘并自觉运用蕴含于中国式现代化的传统文化底蕴,不仅可以为中国式现代化道路构筑起坚实的文化自信,彰显中国式现代化独特的文化底蕴和价值旨归,还能在中国式现代化的发展过程中持续发挥文化深远持久的力量,不断推进和拓展中国式现代化,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
关键词
中华优秀传统文化
中国式现代化
文化自信
传统文化底蕴
自觉运用
治国理政
价值旨归
深远持久
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
体育文化软实力的多维特征探析
被引量:
6
2
作者
马梅英
杨海庆
机构
兰州商学院体育教学部
太原科技大学体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第3期11-15,共5页
基金
国家社会科学基金项目(青年项目)资助课题(09CTY009)
文摘
体育文化软实力是一种"非暴力"的影响力和吸引力。采用文献资料法和逻辑分析法对体育文化软实力的价值理念、外在表现、作用方式和功能效应等不同维度进行了分析研究。研究认为:体育文化软实力在不同的维度上体现出了不同的特征,其价值理念体现为以人为本;外在表现体现为凝聚和吸引;作用方式体现为感染渗透;功能效应体现为深远持久。从价值、途径与功能的不同维度对体育文化软实力的特征进行探析,为当下我国体育文化软实力建设提供重要的理论支持和现实指导。
关键词
体育文化软实力
以人为本
凝聚吸引
感染渗透
深远持久
Keywords
sports cultural soft power
people-oriented idea
cohesion
persuasion
profoundness
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
开辟第二课堂,让社会主义核心价值观教育落地落实
3
作者
袁春华
机构
江苏省海门中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第4期3-4,共2页
文摘
青少年是祖国的未来、民族的希望。学生在青少年时期形成正确的世界观、人生观、价值观,对其以后的发展具有深远持久的影响,对社会的发展和民族的未来意义重大。习近平总书记强调,思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的作用不可替代,思政课教师责任重大。因此,中学思想政治课应积极主动承担起培育学生社会主义核心价值观的重任,助推中学生扣好人生第一粒扣子。
关键词
社会主义核心价值观教育
中学思想政治课
思政课教师
立德树人
第二课堂
不可替代
青少年时期
深远持久
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
理解人类文明新形态之“新”的五个维度
4
作者
李永胜
李渝萱
机构
西安交通大学马克思主义学院马克思主义基本原理研究所
西安交通大学马克思主义学院
出处
《求知》
2022年第5期24-26,共3页
基金
国家社会科学基金重大项目“唯物史观视域中人类命运共同体思想的原创性贡献与世界意义研究”(20&ZD026)的阶段性成果。
文摘
文明是洞察中华民族进步发展的核心密码,也是透视中国式现代化道路的核心密码。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“我们坚持和发展中国特色社会主义,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态。”这一重要论述,首次把中国特色社会主义界定为“人类文明新形态”,这就从历史纵深和时代高度,对中国特色社会主义的世界意义与文明史价值作出了科学定位。从世界文明发展的宽广视野看,中国特色社会主义作为人类文明新形态,是中国共产党团结带领中国人民在人类现代化发展史上独创的伟大奇迹,对于完成近代以来中华民族夙兴夜寐的美好梦想,推动人类社会文明进步,具有深远持久的历史意义。
关键词
中国式现代化
生态文明
政治文明
精神文明
社会文明进步
科学定位
五个维度
深远持久
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
刘禹锡散文的影响
5
作者
史恩慈
机构
华中师范大学
出处
《纳税》
2017年第16期174-174,共1页
文摘
中唐文人刘禹锡的诗歌在中国诗歌史上享有盛名,但是他的散文成就也不容忽视。研究刘禹锡的散文,可以更加深入地了解刘禹锡的人格魅力和人生追求,更加深入地了解中唐的文学趋势。
关键词
刘禹锡
散文
影响
深远持久
历久弥新
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
浅谈文化教育的影响和作用
6
作者
黄荣德
机构
福建省安溪俊民中学
出处
《品位·经典》
2018年第5期37-39,共3页
文摘
文化教育对于每个人的影响是潜移默化的,同时又是深远持久的。培养学生良好的习惯,变行为不端为行为自觉,有利于学生自我发展。
关键词
潜移默化
深远持久
习惯的养成
自我发展
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在弘扬中华优秀传统文化中倡树良好家风——读《范仲淹家风百首谣》
7
作者
温朝霞
机构
中共广州市委党校(广州行政学院)校刊编辑部
《探求》杂志社
出处
《探求》
2019年第5期119-120,共2页
文摘
习近平总书记指出:“人生的扣子从一开始就要扣好。”[1]这个穿衣扣扣子的比喻非常形象,而且内涵丰富。那么,人生的第一个扣子来自哪里?就是家庭的教育。家庭是一个人成长的地方,父母是孩子的第一位老师,家风和家训对一个人成长的影响是深远持久的。家风和家训是一种润物细无声的力量,影响着每一个家庭,进而影响整个社会。
关键词
家风
范仲淹
弘扬中华优秀传统文化
家训
润物细无声
深远持久
影响
家庭
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
父母间互欠的账,别让孩子买单
8
作者
李春花
张弘(图)
机构
不详
出处
《家庭教育(中小学版)》
2021年第10期20-23,共4页
文摘
在我们的调研中,父母吵架或者冷暴力,是孩子们眼中“父母最令人反感的行为”。夫妻之间的相处模式,直接影响着亲子相处的模式,影响家庭生态、家庭关系,对孩子的影响更是十分深远持久。家庭教育建立在“关系”之上,为人父母的必修课之是学会和自己的另一半相处,积极应对婚姻和孩子带来的挑战。
关键词
家庭教育
冷暴力
家庭生态
影响
积极应对
深远持久
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国式现代化的传统文化底蕴
冯思云
李红利
《唯实》
2023
0
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职称材料
2
体育文化软实力的多维特征探析
马梅英
杨海庆
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014
6
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职称材料
3
开辟第二课堂,让社会主义核心价值观教育落地落实
袁春华
《中学政史地(教学指导)》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
理解人类文明新形态之“新”的五个维度
李永胜
李渝萱
《求知》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
刘禹锡散文的影响
史恩慈
《纳税》
2017
0
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职称材料
6
浅谈文化教育的影响和作用
黄荣德
《品位·经典》
2018
0
下载PDF
职称材料
7
在弘扬中华优秀传统文化中倡树良好家风——读《范仲淹家风百首谣》
温朝霞
《探求》
2019
0
原文传递
8
父母间互欠的账,别让孩子买单
李春花
张弘(图)
《家庭教育(中小学版)》
2021
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
统计分析
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