有效语文教学之我见

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。而反观新课程实施以来,不少老师还存在着＂新教材老要求、新要求老套路＂等问题。课堂教学中,教师讲的多,真正激发思维的不多,＂满堂灌＂、＂满堂问＂现象严重,或者对学生＂放羊＂,教学漫无目的。这些都严重打击了学生学习语文的积极性,严重影响了课堂教学有效度的达成。

习“文”作“文”

要达到课标对小学生习作提出的目标,仅依靠单元习作训练远远不够,还必须巧借阅读教学,正确解读文本,合理有效地利用文本,寻找适合的＂点＂,在语文课堂上进行常态化的习作训练。