混凝土结构与砌体结构抗震性能评估与加固策略研究

本文对混凝土结构与砌体结构在地震作用下抗震性能的评估方法进行了深入探究,对抗震薄弱处提出了加固策略。通过对混凝土结构受力情况进行细致分析,对抗震设计参数进行评价,对柱和梁接头处、墙体节点和梁柱节点薄弱位置进行分析,探讨了以全面提高混凝土结构抗震性能为目标的有效加固措施。同时结合砌体结构受力特性评估抗震性能参数,揭示砌体墙体裂缝分布情况。对墙体与框架节点及其他薄弱处提出钢筋混凝土包裹、粘结增强加固及梁柱连接等几种加固策略。这些加固策略的实施会有效地促进混凝土结构与砌体结构抗震能力的提高,为结构的安全提供了坚实的保证。

基于应用型人才培养的混凝土结构与砌体结构教学探索

社会发展需要大量既有一定理论知识又有一定实践经验的应用型人才,大学作为人才培养的摇篮,必须适应社会要求。本文针对"混凝土结构与砌体结构"课程的特点,根据应用型人才培养目标的要求,提出新的教学理念,对教学内容、教学方法进行改革,加强实践教学,将应用能力培养贯穿于教学的各个环节,为培养合格的人才打下基础。

《混凝土结构与砌体结构设计》课程教学改革和实践

《混凝土结构与砌体结构设计》是高等院校土木工程专业的核心课程,教师应以学校的办学特色、本专业人才培养方案、学生自身基本素质及行业需要为导向,在教学理念、教学内容和教学方式等方面进行改革,从而更好地提高教学效果、加强学生的专业素质培养,使《混凝土结构与砌体结构设计》教学质量进一步提高。

“手指口述”在《混凝土结构与砌体结构》课程中的应用

应用型本科院校十分重视实践教学环节,而土木工程专业的实践性很强,很有必要引入“手指口述”操作法。本文首先阐述了“手指口述”操作法的概念,分析了其在土木工程专业实践实训中的作用,并详细阐述了“手指口述”操作法在《混凝土结构与砌体结构》课程实训中实施的全过程,以期对其他课程的建设有所启发。

《混凝土结构与砌体结构施工》课程教学改革思考

《混凝土结构与砌体结构施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程。本文根据高职教育特点,结合实际情况,从教学内容选取和组织、实践教学、教学手段及方法、学生考核评价等方面进行大胆尝试,并提出了一些方法和建议。

《混凝土结构与砌体结构》课程教学资源库建设研究

专业课程精品教学资源库的建设研究成为高职教育改革的一个重要组成部分,根据《混凝土结构与砌体结构》课程教学的实际需求,本文通过对《混凝土结构与砌体结构》课程教学资源库的建设和运用研究,阐述了教学资源库建设的主要内容,并对资源库的建设提供了一套合理的研究思路,简述了教学资源库建设中存在的主要问题。

浅谈建筑工程施工中混凝土结构与砌体结构的裂缝防治

当前,随着经济的发展,建筑行业也随之崛起,混凝土材料大量应用,混凝土在建筑施工中处于重要位置。然而结构裂缝问题使得建筑工程的质量得不到有效的保障,所以,解决混凝土结构裂缝问题迫在眉睫。因此,应当对混凝土结构裂缝问题进行分析,采取科学有效的措施,提高施工质量,延长建筑物的使用寿命,为人们提供更舒适的工作、生活环境。本文首先对常见裂缝类型进行总结,并分析了裂缝的产生原因,最后提出了裂缝的防治措施。

混凝土结构与砌体结构工程事故分析及处理研究

近一段时间中,我国范围之内各个地区开展的大规模工程建设项目的数量,呈现出一种稳步提升的态势,随之而来的就是安全事故及人身危害事故出现的几率大幅度提升,已经逐渐演变为我国社会各个领域中相关人士重视的一个问题。为了可以对建筑物运行安全性和稳定性做出一定程度的保证,并对人民的生民财产安全形成有效的控制。笔者依据实际工作经验及相关文献资料记载,针对砌体具体构成结构工程,以及混凝土工程的质量缺陷展开分析,由各个成年之上详尽的阐述了各项内容,并以此为基础提出了在实际工作的过程中应当使用到的质量事故处理措施,希望能够在今后相关的工作人员对这个问题进行研究的时候起到一定程度的借鉴性作用。

“混凝土与砌体结构设计”课程教学改革创新实践

“混凝土与砌体结构设计”是土木工程专业的一门核心课程,由于课程的内容繁杂、实践性强、对实验的依赖性高、思政融入不足等原因,传统的教学方法不能满足新工科背景下土木工程专业人才“价值-知识-能力”三位一体的教学培养目标。课程教学在“以学生为中心”的基础上,通过融入思政元素、重构教学内容体系、改变教学模式、采用多元化教学方法、丰富教学资源、以赛促学等一系列教学改革创新,学生对课程的参与度和认可度更高,自主学习积极性更强,专业能力和素养都得到了极大的提高。

高韧性混凝土面层加固高烈度地震区砌体结构原理分析与应用案例

随着高韧性混凝土研究的深入和成熟产品的推广,高韧性混凝土加固砌体结构的优势不断被发现和研究,加固方法越来越成熟可靠,计算方法也已成熟。因其施工类似于一般抹灰,故适用范围广,可以方便地根据设计需求配置钢筋。这种方法除了能够显著提高砌体结构的承载力与抗震承载力,还施工简便,可分段施工,节约工期,且加固效果优于钢筋混凝土板墙,降低加固工程造价,有广泛的应用前景。

高延性混凝土在砌体结构加固中的应用研究

砌体结构作为一种传统的建筑结构形式,广泛应用于各类建筑中。然而,由于材料的老化、施工质量的差异以及地震等自然灾害的影响,该结构面临承载能力下降、抗震性能不足等问题。传统的加固方法存在一定的局限性,而高延性混凝土作为一种新型材料,在砌体结构加固中具有显著的应用前景。因此,本文从高延性混凝土的加固原理及优势出发,阐明其材料特性与加固设计施工方法,从性能提升效果、耐久性与维护性、效益分析三个方面分析其应用优势,最后通过案例分析与实践展示其应用效果。

既有砌体结构房屋高延性混凝土加固技术

随着城市化进程的加快,老旧小区改造是当前城市社区建设的重要任务,也是解决城市住房问题的重要环节。目前,全国有大量老旧小区,已经逐渐陈旧落后,给居民生活带来了诸多不便和安全隐患。在老旧小区改造过程中,经常出现既有砌体结构问题,严重影响到居住的安全性,需要采用高延性混凝土进行加固,以确保其安全与稳定。基于此,本文对砌体结构改造加固的具体方法要点进行探讨,旨在为加固方法提供参考。

纤维增强复合材料加固混凝土桥梁结构研究进展

为总结纤维增强复合材料(FRP)在混凝土桥梁加固中的研究成果,拓宽FRP加固桥梁的思路,推动其在桥梁加固领域的广泛应用,阐述了FRP加固方法的发展及其特点,系统梳理了FRP加固方法在混凝土桥梁的研究进展。根据加固机理的不同,从抗弯加固、抗剪加固、抗压加固三方面加以归纳总结,介绍了几种常见的FRP加固方式、影响因素、破坏模式及其设计理论;分析了当前研究的不足,由此提出了一些可以继续深入研究的问题。结果表明:目前研究较多的有外贴FRP法、预应力FRP技术、表层嵌入法、FRP网格加固技术,其在不同的设计参数和使用条件下呈现出不同的破坏模式;外贴FRP片材容易过早发生剥离破坏,可以通过一些锚固措施提升界面黏结性,其中HB-FRP加固技术的锚固效果最好;预应力FRP加固技术因具有较高的材料强度利用率而展现出良好的应用前景;后续应深入研究FRP加固设计理论,综合考虑各参数对加固结构性能的影响,建立统一可靠且实用的计算模型;应进一步研究既有混凝土加固结构在多因素耦合作用下的长期性能和耐久性能,完善FRP加固混凝土桥梁设计方法和规范体系。

装配式配筋砌块砌体结构技术与应用

当前在国家大力倡导建筑业采用装配化建造方式的背景下,装配式混凝土结构、装配式钢结构等建筑新技术不断涌现并在工程建设中大量应用,而砌体建筑在这次装配化建造大潮中比较沉寂。砌体结构领域的工作者一直也在积极探索,介绍了砌体结构中一种配筋砌块砌体结构实现装配化建造的技术,该技术先以标准化生产的砌块产品组装成个性化需求的墙构件,再将墙构件经绑扎后在施工现场吊装并在安装中穿入竖向钢筋,最后用混凝土灌孔连接形成整体结构。该技术是基于理论试验研究及工程实践验证后得出的新成果,已有近20万m^(2)规模的工程实践应用,具有成本低、工艺简、安全性好、效率高等特点,为采用装配化方法建造房屋提供了新的选择。

聚酯纤维泡沫混凝土力学性能及孔结构研究

纤维的掺加可有效地改善泡沫混凝土抗压强度低、脆性特征显著的缺陷,增强其工程适用性。本工作针对聚酯纤维对泡沫混凝土力学性能的改善开展试验研究,选定密度等级为700 kg/m3的泡沫混凝土,考虑不同纤维体积掺量(0.1%、0.2%、0.3%和0.4%)对其抗压强度、抗折强度、劈裂抗拉强度以及延性的影响。结果表明:纤维掺量为0.1%时,材料表现出较优的抗压和劈裂抗拉性能,28 d强度分别增加了86.4%和91.3%;纤维掺量为0.2%时,材料表现出较优的抗折性能,28 d抗折强度提升了39.1%。试样破坏形态和应力-应变曲线表明,聚酯纤维可有效地提升泡沫混凝土的延性。最后,运用图像分析处理法分别获得了五组试件的孔结构参数,从细观孔结构的角度讨论了聚酯纤维对泡沫混凝土抗压强度的影响机理。

思政元素融入混凝土结构课程的教学设计--以单筋矩形截面梁承载力设计为例

土木工程专业的课程思政设计是实现专业课程与思政课同步前行的重要举措,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径。混凝土结构系列课程在土木工程专业课程体系中占据重要的地位,因此,在对课程教学背景和学情分析的基础上,以单筋矩形截面梁承载力设计知识单元为例,基于OBE理念,将思政元素融入教学设计,从课程目标、课程内容、教学过程设计、教学方法设计及教学实施方面,探讨如何合理、科学地将思政元素引入课程教学设计的各个环节,不仅解决专业教育和思政教育“两张皮”问题,且对学生的自主学习能力和学习热情起到积极的促进作用,另外对其他专业课具有引领和示范作用。

基于组合赋权法与TOPSIS法的砌体结构加固方案优选

砌体加固方案优选方法对实际工程遴选方案具有重要意义。为此建立了组合赋权法与TOPSIS法相结合的砌体结构加固方案优选方法,引入加固效费比模型,以效费比值为定量指标,以施工工期、施工技术、效果、整体效应4个因素作为定性指标,建立砌体结构抗震加固优选方案指标体系。以某教学楼为例,运用G1-COWA组合赋权法与TOPSIS法,求出该结构最佳加固方案为板墙加固方案。结果表明:所提出的优选方法具有一定的实用性和有效性,也适用于一般砌体加固改造工程;优选方法能根据既有结构的基本信息,科学便捷地决策出最佳方案,为砌体结构的加固设计实施提供更科学的技术支撑。

高延性混凝土加固单层砖木结构农房振动台试验研究

为提高我国农村砌体房屋的抗震性能水平,采用高延性混凝土(HDC)条带加固的方法,设计了两个缩尺比为1∶2的砖木结构模型,对加固模型与未加固模型进行振动台同台对比试验。对比分析了地震作用下两个模型结构的加速度响应、位移响应、扭转效应和破坏形态,并对其抗震性能进行评估。试验结果表明:单层砖木结构农房的整体抗震性能较差,结构的自振频率低、位移反应较大,扭转效应明显,在8度设防地震作用下接近倒塌;经HDC条带加固的模型结构自振频率增大,位移反应相比未加固模型更小,山墙外闪现象得到明显控制,结构扭转效应的破坏作用明显减轻,在9度罕遇地震作用下HDC面层只出现轻微受损,可达到“大震可修”的性能目标。采用HDC条带加固法可有效延缓结构在强震作用下的刚度退化,增加结构的耐损伤能力,并有效提高此类砌体结构的整体抗震能力。

应用型本科院校“砌体结构”教学改革与实践探讨--以太原学院土木工程专业为例

为适应新工科背景下社会对人才需求的变革以及应用型本科院校的办学定位,土木工程专业人才培养方案出现了较大的调整,“砌体结构”的教学课时大幅缩减,导致教学任务重、培养目标难以达到等问题更加突出。文章以太原学院土木工程专业为例,结合“砌体结构”的课程特点,分析总结了教学过程中存在的问题。在此基础上,以学生为中心,提出了教学方法多元化、考核过程全覆盖、教学内容体系化、思政融入的切入点以及提升实践教学等改革措施与实践过程,旨在综合提升学生的知识、能力和素质。

问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计

综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成果,开展各个章节的教案设计;最后,将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案,从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。