“混凝土结构设计原理”实验教学的改革探讨与实践

“混凝土结构设计原理”这门课程不但在土木工程专业中属于理论性与实践性都很强的专业课程,同时该课程所对应的实验也是土木工程专业最为综合与复杂的实验。在新的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》的指导下该实验得到进一步的加强,这与学校现有的实验软硬件条件产生了矛盾,本文提出了一种新的实验方法以及结构设计原理实验课的综合化设计理论,能很好地解决了这一矛盾,使学生通过实验真正理解并掌握了混凝土结构的原理与设计方法,为学生将来从事工程建设打下坚实的基础。

“混凝土结构设计原理实验”课程教学的现状及改进措施——以青海大学土木工程学院为例

文章首先分析了“混凝土结构设计原理实验”课程教学的现状,然后提出了“混凝土结构设计原理实验”课程教学的改进措施,包括根据新的培养方案增设实验项目;优化实验环节,细化分组人数;借助Abaqus有限元软件与国家虚拟仿真实验教学课程共享平台,引入设计型实验;等等。

基于数字图像相关法的混凝土全场变形测量

为了解决混凝土构件实验中大刚体位移、低应变的变形特点使常用测量技术难以胜任实验测试要求的问题,采用提高数字图像相关法(DIC)形函数阶次和选择合适的相关函数以提高图像位移模式识别的精度;结合DIC位移识别精度分析了刚体位移对变形分析的不利影响,根据双点位移识别转动角度和受力变形特点提出了刚体位移消除方法;根据混凝土构件的力学变形特性提出了由位移场求解应变分布的方法,并进行了实测验证.数字模拟试验表明,改进后的数字图像相关法能很好地消除刚体位移的影响和提高测量分析精度,实测验证实验结果也能够很好地解释构件的受力变形分布特征.与目前常用的离散、接触式测量技术相比,针对混凝土构件实验特点进行改进后的数字图像相关法能够更好地适应工程实验测试的要求.

土木工程专业实验教学改革与创新

文章以提高学生实际操作能力、培养专业兴趣、发展创新能力为目的,阐述了实践教学与理论教学的关系。以钢筋混凝土简支梁实验为例,分析了实验教学改革的目标和方向,介绍了学生参与试件制作到应变片粘贴直至实验全过程的实验教学模式,从而提高教学质量、创新人才培养模式。

改进数字图像相关法测量混凝土柱弯转角

由于混凝土是一种各向异性材料,其破坏特性比较难以预测。对其力学性能(尤其新开发产品)进行实验研究往往需要耗费大量的人力、物力,高精度、操作方便的测试手段对于提高实验数据的可靠性和减轻实验人员的劳动强度是非常必要的。数字图像相关法(Digital Image Correlation,DIC)是一种基于光电成像和计算机处理的高精度、非接触的全场测量手段,相比于其他测量技术,该方法原理简单,对系统和环境的要求也比较低。但是,目前有关该法在土木工程研究中应用的报道还比较少,还需要根据混凝土构件特性对测量中的一些问题进行探索。本文将结合在混凝土构件实验中遇到的问题,首先通过数值模拟和实测对比分析对有关问题进行探讨验证,并在此基础上给出改进方法。标定验证实验结果验证了该方法用于混凝土构件变形测试的可行性,是非常有前途的测量方法,其中改进策略可作为类似工程应用的有益参考。