“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同创新研究

教育肩负着为党和国家培养人才的重任,是国之大计,党之大计。课程思政是一种全新的教学理念,更是一场深刻的教育变革,是对教育理念的再发展,是落实立德树人的根本任务。为实现价值引导与知识传授的协同发展,党中央在全国高校思想政治工作会议上首次提出“课程思政”这一教育概念。“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同的创新研究是坚持正确思想政治观念,明确课程建设基本方向。通过思政教育与学科教学相融合的方式,实现学生政治能力的培养,以此增强学生自身的社会责任认知,以正确思想政治立场,提升自我政治修养,从而实现未来的全面发展。基于此,本文针对“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同创新策略进行重点分析。

混凝土结构施工图平面整体表示法图集微疵辨析

本文阐述了混凝土结构施工图平面整体法的先进性，作者结合自己的工作实际，对国家建筑标准设计《 96G101图集》的某些地方提出自己的建议，与同行探讨。

高职专业课程中的课程思政实践研究——以《混凝土结构施工图识读》课程为例

作为高职建筑类专业学生,不仅应当掌握扎实的理论知识、具备熟练的专业实践技能,还应该具备爱岗敬业、精益求精、持续专注的工匠精神和团结协作精神。文章结合《混凝土结构施工图识读》课程思政目标,构建课程思政教学体系,探究课程思政理念下三教改革的路径,实现价值引领与知识传授的相得益彰,为其他专业课程的课程思政实践提供参考。

BIM技术在混凝土结构平法识图教学中的应用

建筑结构与识图在建筑工程技术专业教学中是一门重要的基础课程，其主要内容有学习建筑结构基本构造，对结构施工图的识读能力等。而施工图的识读是这门课程中对学生最为重要的知识点，这也是在建筑工程中一个施工员的基本能力。因此，如何让学生能够学好识读施工图是每一位教授建筑结构与识图课程的老师的基本责任，同时也是体现该课程教学效果的关键之处。

结构设计绘图方法的改革与突破

就结构设计专业而言,结构工程师的工作存在着大量的重复现象:工作量大、图纸量多、不方便施工等特点成为了传统设计方法的障碍。经过结构专家的不懈努力,混凝土结构施工图平面整体表示法(简称"平法")诞生了,从而为建筑结构设计工作带来了勃勃生机。

《建筑结构基础与识图》教学中主要构件的钢筋设置规律

本文介绍《建筑结构基础与识图》课程中钢筋混凝土板、梁、柱钢筋设置的基本规律。这些钢筋设置规律,是建筑工程施工中的常用的、大多数情况下的普遍规律。建筑结构纷繁复杂,千变万化,教学无法涉及到工程中所有情况,这些基本规律,对识图入门,有很大帮助。

《建筑结构基础与识图》教学中主要构件的钢筋设置规律

本文介绍了《建筑结构基础与识图》课程中钢筋混凝土板、梁、柱钢筋设置的基本规律。这些钢筋设置规律,是建筑工程施工中最常用的、大多数情况下的普遍规律。建筑结构纷繁复杂,千变万化,教学无法涉及到工程中所有情况,这些基本规律,对识图入门,有很大帮助。