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学分制改革下学生集体认同形成机制研究
被引量:
1
1
作者
谢攀琳
《科教文汇》
2018年第28期1-3,16,共4页
集体认同感对当代大学生价值观的形成至关重要,学分制改革打破了传统行政班统一上课的模式,是否会致使学生失去班级凝聚力,没有集体认同感呢?本文通过实验发现:学生的集体认同与固定集体没有必然关系,在随机组合的集体中也可以完成集体...
集体认同感对当代大学生价值观的形成至关重要,学分制改革打破了传统行政班统一上课的模式,是否会致使学生失去班级凝聚力,没有集体认同感呢?本文通过实验发现:学生的集体认同与固定集体没有必然关系,在随机组合的集体中也可以完成集体认同。
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关键词
学分制
集体认同
形成机制
混合动机博弈
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职称材料
题名
学分制改革下学生集体认同形成机制研究
被引量:
1
1
作者
谢攀琳
机构
广东财经大学马克思主义学院
出处
《科教文汇》
2018年第28期1-3,16,共4页
文摘
集体认同感对当代大学生价值观的形成至关重要,学分制改革打破了传统行政班统一上课的模式,是否会致使学生失去班级凝聚力,没有集体认同感呢?本文通过实验发现:学生的集体认同与固定集体没有必然关系,在随机组合的集体中也可以完成集体认同。
关键词
学分制
集体认同
形成机制
混合动机博弈
Keywords
credit system
group identity
formation mechanism
mixed-motives game
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
学分制改革下学生集体认同形成机制研究
谢攀琳
《科教文汇》
2018
1
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