建筑行业英语O2O“三位一体”混合式教学模式的应用研究

在互联网+的时代背景下,"互联网+教育"已成为中国教育发展的时代趋势,探讨O2O混合式教学模式在高职建筑行业英语课堂教学实践中应用的可行性与实际操作方法 ,能为同行在建筑行业实施英语教学改革提供一定的借鉴作用。

高职机械基础课程混合式教学模式改革研究

高职汽车专业机械基础课程一直存在“课时少、课容量大、难度大,学生成绩不理想”等问题。为了提高学生学习兴趣,夯实专业基础知识与技能,拓宽学生就业渠道,提升学生全面素质,笔者及课程所在团队成员共同对机械基础课程进行线上学习平台教学、线下课堂教学、实践基地“第二课堂”“三位一体”混合式教学模式改革研究。考核与调研结果显示,通过三位一体化教学模式改革,学生总评成绩大幅度提高,达到了专业人才培养计划目标,学员能力更被实践企业认可。

新技术环境下商科专业实验课程三位一体教学模式研究

商科课程实践性强,新兴技术环境下商业经济管理活动呈现更为复杂多变与多样融合等特点,商科专业实验教学模式改革迫在眉睫。本文立足重庆工商大学商科专业《管理学实验》《创业综合实验》等专业实验课程运行情境,通过构建由案例分析、情境演出、虚拟仿真三大模块所构成的混合式三位一体教学模式,分析其运行机理及效果,对新兴技术环境下的商科专业实验课程教学模式展开探讨。研究有助于提升商科专业实验教学质量,优化实验课程设计体系,培养具有更强时代适应性的新商科专业人才。