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基于生态学习理论的高职混合式学习生态系统构建研究
被引量:
1
1
作者
方宇波
《湖北广播电视大学学报》
2021年第1期27-33,共7页
“互联网+职业教育”要求运用现代信息技术对高职教育进行教学改革。基于生态学习与混合式学习理论,以混合式学习生态特征为切入点进行实践研究,发现高职院校混合式学习生态系统中情境性、动态性与主体性特征较弱,可通过加强课程的职业...
“互联网+职业教育”要求运用现代信息技术对高职教育进行教学改革。基于生态学习与混合式学习理论,以混合式学习生态特征为切入点进行实践研究,发现高职院校混合式学习生态系统中情境性、动态性与主体性特征较弱,可通过加强课程的职业化与问题性导向,分阶段搭建动态教学支架,加强个性化与多样化学习支持服务等强化混合式学习生态特征,促进混合式学习生态系统和谐可持续发展,提高学习有效性。
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关键词
生态
学习
理论
高等职业教育
混合式学习生态系统
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职称材料
题名
基于生态学习理论的高职混合式学习生态系统构建研究
被引量:
1
1
作者
方宇波
机构
江苏开放大学
出处
《湖北广播电视大学学报》
2021年第1期27-33,共7页
基金
江苏高校哲学社会科学基金项目“基于学习分析的大学英语混合式学习动态研究”(2018SJA0552)
校级“停课不停学”教学发展专项研究项目“基于CoI理论及RCoI量表大学英语线上教学研究”(TKBTX018)
江苏省高等学校外语教学研究会课题“基于网络智能技术的高职大学英语混合式教学动态过程研究”(Z3)。
文摘
“互联网+职业教育”要求运用现代信息技术对高职教育进行教学改革。基于生态学习与混合式学习理论,以混合式学习生态特征为切入点进行实践研究,发现高职院校混合式学习生态系统中情境性、动态性与主体性特征较弱,可通过加强课程的职业化与问题性导向,分阶段搭建动态教学支架,加强个性化与多样化学习支持服务等强化混合式学习生态特征,促进混合式学习生态系统和谐可持续发展,提高学习有效性。
关键词
生态
学习
理论
高等职业教育
混合式学习生态系统
Keywords
ecological learning theory
higher vocational education
ecosystem of blending learning
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于生态学习理论的高职混合式学习生态系统构建研究
方宇波
《湖北广播电视大学学报》
2021
1
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