“信号与系统”混合式对分教学设计

为适应现代信息技术与教学深度融合的迫切需要,课程组以“信号与系统”课程的信号抽样与多路复用知识点教学为试点,采用线上线下混合式对分课堂组织教学,依托超星一体化教学平台和学习通APP开展专业教学模式改革,并结合课程思政贯彻落实“三全育人”目标。

混合式对分课堂教学法在初中数学教学中的应用

混合式对分课堂教学法在传统课堂"讲授"的基础上,增加了讨论探究的形式,是教学方法上的一种创新.本文主要介绍什么是混合式对分课堂教学法,并以二次函数、二元一次方程组的教学为例讲述如何将这种教学法与数学教学紧密地结合起来,最后对这种教学法的应用进行反思.目的在于将理论应用于实践,实现教学模式的一次探索与尝试.

“路基工程”课程BOPPPS与对分教学中的精讲探究

针对一流课程建设过程中课时、教学内容与互动耗时之间日益凸显的矛盾,基于近年在“路基工程”课程中采用的BOPPPS与对分混合式教学实践,总结了遵循大纲、细化目标、深耕内容、恰当留白、注重育人等五个精讲原则,从四个方面阐述了精讲留白技巧:一要从学生角度出发撰写学习目标;二要深入梳理知识点之间的逻辑关系,选择恰当的精讲策略;三讲授要精练,重点、难点只讲一遍;四作业要分层次设计、分阶段评价。总结的精讲原则、精讲技巧,以期为工科类相关课程的精讲提供借鉴和参考。