基于PBL模型的大学生创新创业项目应用研究——以混合式知识分享活动为例

随着高等教育的发展,如何培养大学生的创新创业能力成为一个重要课题。本研究拟基于混合式知识分享活动设计一套大学生创新创业项目教学方案,以提升学生的项目学习效果。研究分两阶段进行:第一阶段,运用项目式学习、问题式学习和游戏化学习理论,设计面向红色旅游的研学课程和产品方案。第二阶段,以广告专业学生为对象,采用该方案指导其开展创新创业项目,并通过问卷调查比较教学效果。预期研究结果将证明,相比传统教学法,基于混合式知识分享活动的项目教学更能提高学生的学习兴趣、问题解决能力和团队合作精神,培养其创新思维和实践能力。本研究为进一步推广项目式教学积累了宝贵经验,也为创新创业教育的发展提供了有益借鉴。