新工科背景下大数据专业混合思维能力培养实践教学模式研究与应用

大数据专业在新工科发展中扮演着重要角色,而混合思维能力的培养对职业需求具有关键的意义。本文旨在探讨在新工科背景下,如何有效培养大数据专业学生的混合思维能力。本文将设计与实施一种多层次、递进式的实践教学模式,通过引入案例和设计教学方法来实施教学,以期从计算思维、数据思维、工程思维和创新思维四个维度来培养学生的编程与算法能力、数据分析与解析能力、工程实践能力和创新能力。希望能够在大数据专业的培养中取得新的突破,为学生的综合素质提升提供有力支持。

论应用写作中的语篇思维模式

思维是写作过程运思阶段的核心 ,应用文的语言和结构是思维的外化形式 ,应用文体有特殊的语篇思维模式 ,本文认为大部分应用文体呈现出直线型语篇思维模式 ;

中国英汉双语环境下一个中国儿童的语言发展特点

本文介绍了一个中国儿童在中国的英汉双语环境下零至６岁的语言发展情况及特点．在中国英汉双语环境下，该儿童的语言发展可分为８个阶段；她的汉语发展与汉语单语儿童相同，她的英语发展与英语单语儿童不同，既慢又特殊；她的听力发展英汉同步，口语发展汉语优于英语，思维发展英汉混合汉语为主；她的英语与汉语既相互促进又相互干扰．

留住“民族记忆”的背影——郝维亚《第一笛子协奏曲》的创作风格与时代意义

文章欲对作曲家郝维亚创作的《第一笛子协奏曲》进行剖析,从结构思维、民族化音乐语言的运用以及乐曲的启示意义三方面论述,着重发掘当代竹笛作品的创作特点,并对作品所代表的当代民族器乐创作发展方向做出判断。

谈艺术设计院校的设计色彩课程教学改革与创新

文章指出,设计色彩是艺术设计专业的基础课程,对设计行业有着举足轻重的价值和作用。随着时代发展,设计色彩课程教学在迭代创新中不断提升,其目的是培养学生既具备观念意识高度,又具备商业市场应用需要的综合创造性设计思维和实践能力。