民办高校大学物理课程混合教学模式改革研究

随着"新工科"人才培养改革的持续推进,民办高校培养学生逐渐转变为以应用型人才为主的培养模式。在存在资源投入不足、学生能力参差不齐等缺点的情况下,如何开展民办高校"新工科"背景下的大学物理课程教学成为当下亟待研究的问题。本文介绍了作者从事大学物理教学近十年的过程中,采用传统课堂、雨课堂辅助的翻转课堂、演示实验和物理竞赛等相结合的混合教学模式,对提高民办高校大学生的学习兴趣和创新能力产生了积极影响,也为民办高校"新工科"人才培养进行了有效探索。