人机混合增强的智能汽车新工科课程实践

培养具有研究学习能力的创新型人才是车辆工程专业发展的重要推动力,智能汽车课程作为车辆工程的专业课程具有十分重要的地位。针对智能汽车课程特点,结合本科生教学培养及课程内容现状,对基础理论知识、核心内容以及高水平试验教学过程等体系进行教学方法改革,提出基于“人机”智能增强的混合研究型本科教学方法,探索提高学生研究学习能力的混合研究型教学方法。