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以信息技术为辅助手段的小学数学混合研训策略
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作者 徐育娟 《亚太教育》 2024年第20期42-44,共3页
传统的小学数学研训存在形式单一、交流互动少等问题。信息技术的发展为研训活动带来了诸多便利,在改变研训形式和拓展资源的同时,实现了线上研训与线下研训的有效衔接。对此,开展了以信息技术为辅助手段的小学数学混合研训方法实践。... 传统的小学数学研训存在形式单一、交流互动少等问题。信息技术的发展为研训活动带来了诸多便利,在改变研训形式和拓展资源的同时,实现了线上研训与线下研训的有效衔接。对此,开展了以信息技术为辅助手段的小学数学混合研训方法实践。从研训内容、过程和质量等维度剖析信息技术在小学数学混合研训中的优势,围绕研训准备、实施步骤、技术系统支持等环节设计小学数学混合研训的实践方法,以期为构建全新的研训模式助力,为小学数学教育事业的发展奠定基石。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 线上线下 混合研训
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基于微信平台的教师混合研训模式设计
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作者 王丽珍 张利平 《中国信息技术教育》 2016年第18期74-77,共4页
随着教育信息化的提出与不断推进,教师专业发展理念与方向的变化,教育实践需求的一再更新,打造高信息素养的教师团队成为新时期教育发展不容忽视的关键一步。微信作为基于智能手机终端的一款应用软件,能够实现有效满足“互联网+”... 随着教育信息化的提出与不断推进,教师专业发展理念与方向的变化,教育实践需求的一再更新,打造高信息素养的教师团队成为新时期教育发展不容忽视的关键一步。微信作为基于智能手机终端的一款应用软件,能够实现有效满足“互联网+”时代下的泛在式学习。本文针对当前教师培训存在的不足提出了以微信为载体的混合研训模式设计,旨在探索更为科学、便捷且易普及的教师培训模式。 展开更多
关键词 微信 教师培训 混合研训 模式设计
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“基于融合理念创新课堂教学”混合研训的实践与思考
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作者 刘芳 《发明与创新(初中生)》 2015年第11期14-16,共3页
通过现场诊断和案例教学解决实际问题,利用行动研究和反思实践提升教育经验,才能有效地确保教师培训实效。中央电化教育馆在湘西自治州组织开展了“基于融合理念创新课堂教学”混合研训活动暨教学点资源应用课程开发现场会,作者在实... 通过现场诊断和案例教学解决实际问题,利用行动研究和反思实践提升教育经验,才能有效地确保教师培训实效。中央电化教育馆在湘西自治州组织开展了“基于融合理念创新课堂教学”混合研训活动暨教学点资源应用课程开发现场会,作者在实践的基础上总结了活动的实践成果,并提出了实践后的思考,希望对今后实施混合研训具有一定的指导性。 展开更多
关键词 混合研训 实践 思考
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混合式研训评模式下体育校本教研的实践探索
4
作者 王小燕 陈雪华 《新教师》 2024年第10期95-96,共2页
混合式研训评模式对体育校本教研的顺利开展、研究效果的提高起着非常大的促进作用,能解决学校体育校本教研活动中出现的一些问题。
关键词 混合研训评模式 体育校本教研 实践
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群体知识建构视角下教师混合式研训的组内交互及知识建构层次分析 被引量:17
5
作者 马宁 李亚蒙 何俊杰 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第4期47-53,共7页
群体知识建构强调群体成员间相互协作、共同建构知识。群体交互的质量直接影响知识建构的层次。文章基于以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型,从面对面研训阶段切入,利用社会网络分析和内容分析的方法,探讨教师的组内交互特征、... 群体知识建构强调群体成员间相互协作、共同建构知识。群体交互的质量直接影响知识建构的层次。文章基于以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型,从面对面研训阶段切入,利用社会网络分析和内容分析的方法,探讨教师的组内交互特征、群体知识建构层次和相关影响因素。研究发现,个体知识建构与群体知识建构的结合、群体目标、适当的认知冲突等可促进教师的群体知识建构,而中心人物对群体知识建构的影响还有待进一步研究。 展开更多
关键词 混合研训 群体知识建构 认知冲突 交互层次
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以协同知识建构为核心的教师混合式研训效果研究——基于内容分析的方法 被引量:13
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作者 马宁 崔志军 曾敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第9期117-122,131,共7页
该研究基于"以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型",从内容分析方法的视角,对教师研训的交互内容、知识建构过程进行了编码分析,发现该模型有利于促进教师的在线交互和知识建构,能够有效促进教师理论知识与实践知识提高... 该研究基于"以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型",从内容分析方法的视角,对教师研训的交互内容、知识建构过程进行了编码分析,发现该模型有利于促进教师的在线交互和知识建构,能够有效促进教师理论知识与实践知识提高。同时结合混合式研训中发现的问题,从整合个体知识建构与群体知识建构、提高认知冲突与反思能力和推进个性化研训内容与策略等方面对教师混合式研训提出了相关建议。 展开更多
关键词 协同知识建构 内容分析 混合研训
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基于教师数字画像的校本混合式研训实践及成效研究 被引量:2
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作者 曾妮 《教育传播与技术》 2021年第5期32-39,共8页
随着"十四五"规划的到来,时代对于教育的要求也达到了新的高度。信息技术与教育教学成为密不可分的整体。随着混合式学习在教育教学中的逐步融入,教师个体和群体的教育教学能力面临着更高的要求,传统的研训模式暴露了一些短... 随着"十四五"规划的到来,时代对于教育的要求也达到了新的高度。信息技术与教育教学成为密不可分的整体。随着混合式学习在教育教学中的逐步融入,教师个体和群体的教育教学能力面临着更高的要求,传统的研训模式暴露了一些短板。在大数据的支撑下,借助信息技术,构建教研训一体化空间,攻克传统研训的难题,实现传统教研向混合式教研的转变,满足教师多元主体的教研需求,发挥团队优势,厚实教学资源库,最大程度缩小教师间的差异,助推教师专业发展和能力提升,提升教研训效能,从而促进教育公平。 展开更多
关键词 信息技术2.0 混合研训 教师数字画像 教育教学效能
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混合式研训,推进农村教师专业发展
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作者 李彦斌 《天津教育》 2020年第35期52-54,共3页
本文在“互联网+教育”背景下,针对农村教师专业发展困境,基于网络手段,建设研修共同体,开展线上线下混合式研训,以有效推进农村教师专业成长,实现教师、学生、学校共同发展,促进城乡教育优质均衡发展。
关键词 混合研训 专业发展 研训结合
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教师数字素养提升的策略研究与实践洞察——以宁波高新区的视角
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作者 黄吉雁 《中小学信息技术教育》 2024年第7期41-44,共4页
随着信息技术手段不断丰富,提升教师数字素养已是大势所趋。浙江省宁波市高新区经过多轮区域实践,突破了传统师训模式的束缚,为实施教师数字素养提升计划提供了多样化的路径。本文通过分析现状与需求,直面教学实践中的困境,以科学的评... 随着信息技术手段不断丰富,提升教师数字素养已是大势所趋。浙江省宁波市高新区经过多轮区域实践,突破了传统师训模式的束缚,为实施教师数字素养提升计划提供了多样化的路径。本文通过分析现状与需求,直面教学实践中的困境,以科学的评价体系为引导,采用分层精炼研训内容、有效实施理实一体、线上线下无缝对接等实施策略,进一步引导教师创新学科教学,细化教学流程,利用技术支持课堂教学,从而保障教师数字素养不断提升。 展开更多
关键词 教师培训 信息化教学 混合研训
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以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型研究 被引量:9
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作者 马宁 吴焕庆 崔京菁 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期31-38,共8页
在借鉴协同知识建构相关研究,并结合教师实践性知识发展特点的基础上,本研究构建了以面向过程、任务驱动为导向的,以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型。相关模型包括以个体知识建构为主的准备、以群体知识建构为主的面对面研训... 在借鉴协同知识建构相关研究,并结合教师实践性知识发展特点的基础上,本研究构建了以面向过程、任务驱动为导向的,以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型。相关模型包括以个体知识建构为主的准备、以群体知识建构为主的面对面研训、以及以实践反思为主的双重建构三大阶段。在此基础上,本研究在具体的实践中探索出包括计划与准备、面对面研训、远程在线研训和面对面分享等四个阶段的应用过程,并提出了一系列基于该模型的实践应用策略与方法。 展开更多
关键词 协同知识建构 混合研训 社会认知网络
原文传递
声明
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作者 《名师在线(中英文)》编辑部 《名师在线(中英文)》 2022年第16期34-34,共1页
《名师在线》2022年第6期(总第187期)第94页文章:《说播课在区域体育教师混合式研训评模式中的应用探索》(作者:程君),补充基金项目:本文系厦门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“区域体育教师混合式研训评模式的实践研究”(课题... 《名师在线》2022年第6期(总第187期)第94页文章:《说播课在区域体育教师混合式研训评模式中的应用探索》(作者:程君),补充基金项目:本文系厦门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“区域体育教师混合式研训评模式的实践研究”(课题批准号: 20078) 的研究成果。 展开更多
关键词 体育教师 研究成果 混合研训 应用探索 厦门市 十三五
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Researchers' Attitudes towards Varietal Development of Hybrid Rice: A Case Study in Myanmar
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作者 Naing Kyi Win Kyaw Kyaw Win +1 位作者 Cho Cho San Nyein Nyein Htwe 《Journal of Life Sciences》 2018年第2期111-116,共6页
The purpose of this study was to identify the existing rice breeding programs in Myanmar and to determine researchers' attitudes on hybrid rice research mid its determinmlts. A sample consists of 56 researchers who a... The purpose of this study was to identify the existing rice breeding programs in Myanmar and to determine researchers' attitudes on hybrid rice research mid its determinmlts. A sample consists of 56 researchers who are working in Department of Agricultural Research, Department of Agriculture and Yezin Agricultural University, and involving varietal development of hybrid rice. The research instruments were a questionnaire used by 4 points Likert scale of strongly agree, agree, less agree and not agree to measure on researchers' attitudes towards 14 determinants of varietal development of hybrid rice production. The study revealed that the average age of the researchers was 46.5 years ranged from 25 to 60 years. The majority of researchers were 51-60 years old (41.1%). The working experience of researchers ranged from 5 to 36 years and the metal of their experience was 20 years. The educational level was Ph.D. (35.7%), M.Agr.Sc. (26.8%), and B.Agr.Sc. (37.5%). Majority of researchers were female (76.8%) and 58.9% were rice breeders. Moreover, 48.2% of researchers obtained the hybrid rice technology from breeding training and the researchers who believed in their current breeding works were 51.8%. Among 33 rice breeders, 72.7% of the rice breeders applied only convention breeding method. In addition, researchers' opinions on farmer's perception of hybrid rice technology, 60.7% of the researchers agreed on inferior grain quality and 73.2% of researchers strongly agreed on not stable market. This study found out more thin1 half of the researchers strongly agreed on 10 out of 14 determinmlts such as poor infrastructure, low human resource development, parental problem, insufficient experience, limit germplasm resource, limit research facilities, no incentive for breeders, weak public-private partnership, fewer quality breeders and not enough research fund. Moreover, half of the researchers agreed on 3 determinants likely need special technical training, need international assistance and climate change challenges. Finally, development of hybrid rice research in Mymlmar, there will be needed international assistmlce, and upgraded to hybrid rice research center from currently hybrid rice research section and need integrated hybrid rice policy supported by government. 展开更多
关键词 Researchers' attitudes hybrid rice varietal development determinants.
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初中化学区域教研及教师培训的创新研究 被引量:5
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作者 杨东亮 张凯 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2023年第7期85-92,共8页
以近年来当地初中化学区域教研和教师培训的改革创新为基础,分析了当前存在的主要问题及其原因,提出了学习理论指导、专业化技术支持、“互联网+线下”混合式、“人工智能+大数据”智慧型、教学技能评级进阶、以大概念为本的教研设计等... 以近年来当地初中化学区域教研和教师培训的改革创新为基础,分析了当前存在的主要问题及其原因,提出了学习理论指导、专业化技术支持、“互联网+线下”混合式、“人工智能+大数据”智慧型、教学技能评级进阶、以大概念为本的教研设计等区域教研和教师培训创新的策略。 展开更多
关键词 区域教研 教师培训 学习理论 人工智能 混合研训 大概念
原文传递
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