如何提高分式的四则混合运算能力

本文结合到教学实践，针对学生对分式的四则混合运算的“繁”与“烦”，找出一些行之有效的方法来帮助学生突破这个难关，通过IZ／诀和培养学习组长等方法来提高分式的四则混合运算能力，以至于对分式运算产生兴趣和信心。

对二年级学生混合运算能力培养的思考

小学数学教学最重要的就是培养学生的计算能力, 学生的四则混合运算的能力对他们的生活、 将来的学习都有着重要的影响, 今天我们就二年级学生混合运算能力的培养做一下探讨, 希望能够对各位教师有所帮助.

浅析在小学数学教学中如何提高学生小数、分数混合运算能力策略研究

计算是数学知识中的重要内容之一, 数学计算能力是一项基本的数学能力,计算能力是 学习数学和其他学科的重要基础。提高学生的计算 能力,有助于培养学生的数学素养,有助于培养学 生解决问题的能力,有助于树立学生认真、细致、 耐心、不畏困难的品质。在小学数学教学中,计算 教学所占的课时居于首位,这足以说明计算教学的 重要性,因此,提高学生的计算能力对教师和学生 都具有重大的现实意义。

小学生数学混合运算存在的问题及对策

文章分析了目前小学生在数学混合运算学习中存在的问题,即在数学混合运算的过程当中严重缺乏简算意识,在混合运算的过程中不够仔细、认真,在混合运算计算完成之后,缺乏检验计算结果的情况。同时,进一步阐述了提升数学混合运算能力的重要性,包括可提高学生的计算能力,在很大程度上培养学生的思维能力,给学生的生活带来一定的优势。基于以上两点的探讨,提出小学生混合运算优化策略:在小学数学混合运算过程中要注重培养小学生的简算意识;在数学混合运算中需要培养学生认真审题、仔细做题的习惯;在数学混合运算中,教师需要注重培养学生养成良好的学习习惯。