寓情于形——儿童认知与现代建筑构形创意的关系研究

成年人对事物的反应会有更多理性的判别和先入为主的经验参与,经常不得要领,而儿童认知中却包含纯朴自然的形式处理、夸张胆大极富真实的生活性和艺术的表现力。随着现代主义的发展,设计师审美态度发生转变,空间目的亦随之变化,善用拼贴、变形、堆叠、异质等方法进行探索,表达与前期现代性的形式与功能相异的理解,开始尊重除客体之外人自身的感知。偶然、无序的身体体验,外化为空间塑形与创意的尝试。