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智慧碰撞视角下校本科研活动现场展示:混沌与厘清的相遇
1
作者
管建林
《基础教育研究》
2020年第7期38-40,共3页
嘉兴市教育科研成果汇展设计的"智慧碰撞视角下校本科研活动现场展示"模块,展示形式为"核心介绍+模式展示+特色点评",从活动设想到任务认领,从研讨打磨到现场展示,课题组"一展三磨",将静态的"文本&q...
嘉兴市教育科研成果汇展设计的"智慧碰撞视角下校本科研活动现场展示"模块,展示形式为"核心介绍+模式展示+特色点评",从活动设想到任务认领,从研讨打磨到现场展示,课题组"一展三磨",将静态的"文本"活化为动态的"思维",将教师的"个体研究"转化为团队的"群体研究",使团队成员经历了"迷茫"与"顿悟"相随,"混沌"与"厘清"相遇的快乐科研历程,在守望花开、见证成长中凤凰涅槃。
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关键词
区域教育科研
成果展示
智慧碰撞
混沌与厘清
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题名
智慧碰撞视角下校本科研活动现场展示:混沌与厘清的相遇
1
作者
管建林
机构
嘉兴教育学院
出处
《基础教育研究》
2020年第7期38-40,共3页
文摘
嘉兴市教育科研成果汇展设计的"智慧碰撞视角下校本科研活动现场展示"模块,展示形式为"核心介绍+模式展示+特色点评",从活动设想到任务认领,从研讨打磨到现场展示,课题组"一展三磨",将静态的"文本"活化为动态的"思维",将教师的"个体研究"转化为团队的"群体研究",使团队成员经历了"迷茫"与"顿悟"相随,"混沌"与"厘清"相遇的快乐科研历程,在守望花开、见证成长中凤凰涅槃。
关键词
区域教育科研
成果展示
智慧碰撞
混沌与厘清
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
智慧碰撞视角下校本科研活动现场展示:混沌与厘清的相遇
管建林
《基础教育研究》
2020
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