校企合作“协同创新,协同育人”的“混编型” 师资队伍建设的探索与实践

在教育部在鼓励高校转型,鼓励校企合作背景下,为解决办学成本、师资流失与短缺、如何提高社会服务能力等问题,改革师资队伍建设模式。本文以南宁学院信息工程学院为例,拓展校企“协同创新,协同育人”理念,从形成协同机制,到建立相应的管理制度,用“双驱动”方式驱动业务水平,建立“双评价”模型评价建设效果,探索与实践“混编型”师资队伍建设模式。

企业大学的共建与运营——基于“协同共生、产教融合”的视角

高校与企业是产教融合的主要承担者,存在协同共生关系和共同诉求及耦合点,存在产教融合的内在机理。产教融合的实践和实证结论表明,产教融合具有较好的育人效果,但在具体实践中也存在诸多困难。因而,建立校企共建的企业大学并加强运营,使企业大学促进产教融合,形成高校和企业浑然一体的育人模式,是更好提升产教融合育人模式效果的有效途径。