基于“幼儿自主”的幼儿园混龄微社团活动的实践研究报告

混龄式微社团活动,以幼儿共同的兴趣为前提,通过主题类项目社团活动的开展,为不同年龄幼儿创设了互动平台。此类活动增加了互动的复杂性和层次性,提高了产生体验、认知冲突发生的几率,有利于幼儿丰富对自身和他人的角色认识、心理体验以及沟通表达的独特经验。我园在几年的实践中,在丰富社团项目的同时,也在不断摸索混龄微社团的实施与管理,形成了园所开展微社团的经验。