基于网络教学平台的文献检索课教学实践探索——以清华教育在线(THEOL)平台为例

文献检索课是教育部门大力推广的一门实用性方法课,伴随着选修人数的激增,师资不足的问题日益严重,开展网络教学是解决这一难题的有效方法。以北京工业大学图书馆文献检索课基于清华教育在线(THEOL)网络平台的改革为例,阐述了基于网络教学平台的文献检索课教学模式的设计,分析了课程资源体系建设方法,探讨了教学活动实践中需要注意的问题。

基于清华教育在线平台网络课程教学的全科医学专业麻醉学教学研究

目的探讨该院新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线网络课程的教学效果,完善教学实施策略。方法借助清华教育在线(THEOL)平台,新型冠状病毒肺炎疫情期间对该院2016级全科医学“本科(定向)”专业麻醉学理论授课实施在线网络课程教学。借鉴澳大利亚阿德莱德大学SELT问卷和中国临床医生岗位胜任力调查问卷等量表,对当前居家在线学习1个月的教学效果进行调查统计分析,组织专家完善后期线下面授教学活动。结果全部学生均按时完成麻醉学规定的网络课程学习任务,并提交问卷调查表,回收率100%,有效率100%,但在学习互动环节表现不够理想,讨论区发表话题次数、讨论区回文次数、讨论区被回文次数、向教师提问次数有待提高。对网络课程整体满意度较高(81.19%),但在课程内容、课程资料素材、课程学习顺畅度等方面仍需要改进,大多数学生(84.16%)期待线下面授课程。结论基于THEOL的在线网络课程作为该院混合式教学的一部分,可以作为新型冠状病毒肺炎疫情期间的主要教学模式,学生全部返校开课后,与后期线下面授紧密结合,激发了学生的学习兴趣,引导其自主学习。

基于清华教育在线网络教学平台的法医学教学模式改革

充分利用现代网络技术，依托网络教学平台，改革传统法医学灌输式教学模式，构建课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式，建设并不断完善法医学网络课程，为学生提供丰富优质的教学资源，发挥网络课程的双向交流功能，能够培养学生的自主学习能力和创新能力，不断提高法医学课程教学质量。

以教育质量为根本,打造全球最大的中文慕课平台——访中国高等教育学会教育创新分会副秘书长、清华大学学堂在线负责人李超

学堂在线(xuetangx.com)是清华大学于2013年10月发起建立的全球第一个中文慕课(MOOC)平台,是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台,是国家首批双创示范基地项目,也是联合国教科文组织(UNESCO)国际工程教育中心(ICEE)的在线教育平台。截至2018年3月10日,学堂在线注册用户超过1000万,平台课程1300门,课程来自清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学,以及麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国内外一流大学,覆盖13大学科门类,用户覆盖209个国家和地区。根据美国第三方在线教育机构Class Central 2018年1月的报告,学堂在线的课程数量和注册用户位居全球第三。为进一步探寻学堂在线发展成就,本刊对其总负责人李超进行了专访。

清华在线教育工作的初步探索与实践创新——清华大学副校长、教务长杨斌在在线开放课程建设与应用推进会上的发言

尊敬的林蕙青副部长,尊敬的各位来宾：大家上午好!非常荣幸作为高校代表发言。首先我代表清华大学对教育部长期以来的信任与支持、高教司对我们在线教育工作给予的高度认可,表示衷心的感谢!在这里,也对获得国家精品在线开放课程认定的课程所属院校的负责人和课程团队负责人表示诚挚的祝贺。

教育部在线教育研究中心在清华大学成立

2014年4月29日上午，教育部在线教育研究中心（以下简称“中心”）成立大会在清华大学主楼接待厅举行。教育部部长助理林蕙青，中国高教学会会长瞿振元，清华大学党委书记陈旭、副校长袁驷出席大会并讲话。大会由清华大学副校长薛其坤主持。

基于雨课堂和清华教育在线的混合平台教学模式研究——以Access数据库课程为例

针对MOOC(massive online open course,大规模在线课程)和网络教学平台的线上线下混合式教学模式在具体实践过程中出现的问题,文章将雨课堂和清华在线网络教学平台结合,对知识结构重建和分工,构建基于雨课堂和清华在线的深度混合式学习模式。文章以“Access数据库”课程开展了在线教学平台整合的混合学习模式的设计教学过程和教学实施实践,经过学生调研反馈发现混合多平台的学习模式在“Access数据库”课程应用效果良好,实现课前、课中和课后全覆盖的线上线下混合教学模式,有效地提升课程关注度,为培养学生的信息素养和使用计算机解决问题的创新思维开辟了有效的途径。

基于清华教育在线的大学英语教学改革

信息时代让教育发生了巨变,在线课程和移动学习愈发普及,传统英语教学课堂已经无法满足英语有效学习的发生。清华教育在线网络教学平台在这样的背景下应运而生,基于此平台构建的新型大学英语教学模式,能够突破时间和空间的限制,融合传统教学的有效部分,在线课程,社交方式,将线上和线下学习有效统一,英语学习和语言实践有机结合。该文根据教学实践,意在探索出一种能有效促进大学生有效学习的教学模式。

清华北大加盟edX 将建我国在线教育平台

2013年5月21日，edX（哈佛大学和麻省理工学院在线课程项目）宣布新增15所高校的在线课程项目。在除澳大利亚、欧洲、美国的高校之外，edx首次增加了包括清华大学、北京大学、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔大学等在内的6所亚洲高校。这15所高校的加入，将为edX带来更为丰富和多样化的课程。目前，共有27所大学加入edX。

在线教育论坛在清华大学举行,教育部部长助理林蕙青指出,教育部将探索学分证书改革

中国高校加速进入全球大规模在线教育发展进程，6月3日，“大规模在线教育论坛”在清华大学举行。教育部部长助理林蕙青到会并讲话。清华大学校长陈吉宁做大会主题报告。美国在线教育平台edX副总裁霍华德·卢里（HowardLurie）。

LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼在清华大学隆重举行

5月1O日，近千人齐聚清华大学大礼堂，共同参与并见证一场学术和思想的交锋——LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼。教育部相关领导、地方教育主管部门负责人、国内外知名专家学者、高校校长、高校远程与继续教育学院院长、开放大学校长、企业大学校长、高职中职校长、中小学校长、优秀教育企业家、媒体主编等近千人出席论坛，共同围绕“连接·共享·智能化”进行深度研讨和思想碰撞，一起探索未来智慧教育。

大规模在线教育论坛在清华大学举行

6月3日，由清华大学组织召开的大规模在线教育论坛在清华大学主楼举行，来自清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学等近30所高校的专家出席论坛。教育部党组成员、部长助理林蕙青到会并讲话。清华大学校长陈吉宁做大会主题报告。清华大学副校长袁驷主持论坛大会。

第二届在线工程教育国际论坛在清华大学举行

2018年7月15日，第二届在线工程教育国际论坛在清华大学举行，本次论坛由联合国教科文组织国际工程教育中心、联合国教科文组织国际工程科技知识中心主办，教育部在线教育研究中心指导。

教育部高教司副巡视员宋毅一行调研清华大学在线教育工作

3月16日，教育部高教司副巡视员宋毅、高教司教学条件处处长李静等一行4人到清华大学调研在线教育工作情况。双方就当前慕课发展和课程建设，以及规范管理等方面的主要问题交换了意见。

北大清华加盟全球在线教育平台

5月22日，清华大学宣布正式加盟edX，成为edX首批亚洲高校成员。清华将配备高水平教学团队与edX对接，前期上线4门课程，面向全球开放。未来清华大学还将搭建自己的在线教育平台。

清华附小输出优质教育资源共建在线学习共同体

方形的大屏幕上，一个主屏和两个小屏不断切换着讲台前景、教室全景和课件内容，教师的课堂掌控、教学方法尽收眼底……这是清华附小伟新教育扶贫在线学习共同体启动仪式上一节语文课的场景，全国1000多个县的教育扶贫远程教学站同步收看了这堂课。

教育部在线教育研究中心在清华大学成立

2014年4月29日，教育部在线收育研究中心成立大会在清华大学主楼接待厅举行。会上，收育部高教司司长张大良宣读了关于成立在线教育研究中心的通知，edX与“学堂在线”签署了合作协议，“学堂在线”获得edX课程在中国大陆地区的唯一授权。来自清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等30余所高校代表及机构代表160余人出席本次大会，随后，与会教师代表参加了中心举办的在线课程制作培训会。

清华大学举办在线教育论坛 学者探讨MOOC带来的挑战

本刊讯 5月10日,以“连接·分享·全球化”为主题的LINK2016在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼在清华大学举行。教育部领导、地方教育主管部门负责人、国内外知名专家学者、国内外高校校长、高校远程与继续教育学院院长、开放大学校长、企业大学校长、高职中职校长、中小学校长、优秀教育企业家、媒体主编等近500人出席论坛。此次会议由教育部在线教育研究中心主办、由全通教育、学堂在线、《现代教育技术》协办、中教全媒体承办。

基于THEOL网络教学平台的《外科学》在线测试应用研究

教育信息化是当前高等教育的发展趋势。现就基于"清华教育在线(THEOL)"网络教学平台《外科学》在线测试的应用研究进行了概述。《外科学》在线测试系统中的试题试卷库建立、组卷策略、在线测试分别做了介绍,并指出网络教学平台的可用性是需要持续关注的;题库建设是提高教学质量的重要手段;算法缺陷是在线测试实施的难点;THEOL平台《外科学》网络课程建设能够充分调动学生的主动性,全面提升教育信息化发展水平。

陈吉宁:在线教育是一场大学功能的变革

近日，清华大学校长陈吉宁在大规模在线教育论坛大会上指出，高等教育的革命是与大学功能的扩展相伴而生的，在线教育是一场大学功能的实现方式发生深刻变化的革命，正在触发大学传统学习形态发生根本性的改变，知识传授的模式、学生学习的方式和教学形式的变化必将引发教育理念和教育体系的全面更新和调整。人才，特别是天才的遴选与培养方式和规模将发生深刻的变化。优质教育资源的大规模扁平化扩散，在带来教育低价优质的同时，也将深刻改变高等教育全球化的竞争模式。在教育多样性、学习多样性、学习自由性全面发展的同时，文化多样性和学习的选择性将有可能受到全面的挑战。