“清华模式”:建国初高校“创先争优”的一个成功案例

新中国成立后,清华大学在全国高校中率先开展"争先进、创优秀"活动,并积累了许多成功经验。一是在明确发展主题中创先争优;二是在创新活动载体中创先争优;三是在完善工作制度中创先争优;四是在发展组织力量中创先争优。清华经验曾作为一种"模式",在全国范围内推广和应用,这对于建国初期乃至改革开放以后的高校工作都产生了深远影响。

基于知识图谱的清华大学体育科学研究可视化分析

清华大学体育科学研究逐渐成为“清华模式”的重要组成部分.以2002-2022年中国知网收录的621篇关于清华体育科学研究的核心期刊论文为样本,采用Cite Space软件展开可视化分析.研究发现:2018年是清华大学体育科学研究的关键时间节点,此后体育科学研究成果发表突增,但发表作者多处于孤立学术研究状态,其核心作者群产出量不足,且少部分存在下降式微现象.据此提出,新时代背景下清华体育科学研究应该在研究方向、重点以及方法层面不断革新,通过强化体育科学研究的现实性、学理性和科学性,持续拓宽既有研究空间、构建特色话语体系以及打破传统研究壁垒,从而推动清华体育科学研究走向高质量发展.

我国大学高水平运动队的体教融合研究“:清华模式”的探索

高校高水平运动队是我国竞技体育后备人才培养的多元途径之一。新时代体教融合理念为高校高水平运动队的建设和发展提出了新要求。以清华大学高水平运动队所形成的"清华模式"为研究对象,梳理学术界对"清华模式"的研究,探讨"清华模式"的演变进程,分析体教结合"清华模式"的发展思路、理论指导以及问题表现,阐述新时代清华大学在高水平运动队建设方面的探索。契合了体教融合的价值理念,顺应了体教融合的发展方向,探索了体教融合的战略布局,表明"清华模式"进入体教融合阶段。体教融合作为实现体育强国的重要理念,新时代"清华模式"将会全面与体育系统进行合作,培养竞技体育后备人才。

清华模式——点铁成金的孵化器

从20年前的技术服务公司到现在年营收63亿元,拥有4家上市公司的清华企业集团,究竟是什么力量在发挥作用?

康飞宇：培育清华模式

两年前，提起清华大学退出网络学历教育，多数同行流露的是一种疑惑和忧虑；而今天，对清华网络教育，人们频频提到的是成功“转型”、“两条腿走路”等说法，从中不难感觉到业界对“清华模式”的某种认可。作为清华大学继续教育学院的常务副院长，康飞宇现在每月大约需要接待一到两个兄弟院校网院的来访，他们希望能从清华继续教育学院取得真经：人事编制如何处理？学校政策如何制定？怎样进行内部管理？如何找到并开拓市场？很多兄弟网院都希望，与已经历过从学历教育退出并艰难转型阶段的清华继续教育学院，在切磋过程中共同促进中国继续教育和远程教育事业的发展。 清华大学继续教育学院由最初学校的一级管理部门，转变为一个办学实体，而后成为一个企业化运作的事业单位，在短短不到四年的时间取得了可观的经济效益与社会效益。这中间，康飞宇起到了非常重要的作用。跟随他多年的一位下属如此评价：“没有康飞宇，也许就没有清华继教院的今天。” 而康飞宇却对记者表示，“我们只是按照清华的思路，把继续教育与市场需求结合在一起，一步步发展而已。”康飞宇所学专业与教育及管理没有任何关系，他学的是纯粹的工科专业——材料科学。然而提起他的管理方式，不少人都认为他“有自己拿手的一套”，即在坚持大原则的前提下，充分授权，这“不失为一种民主又聪明的管理方式”。 “审时度势，顾全大局，忧国忧民”，在学院同仁的描述中，记者感觉康飞宇很像一位能准确把握商机的企业家，同时在他身上又时刻流露出中国知识分子那份关注劳苦大众、关注国计民生的人文情怀。

“体教结合”的逻辑与模式选择

"体"与"教"呈现出交叉、疏离、包含3种逻辑关系,以这3种关系为基础可以演绎出6种"体教结合"模式;影响"体教结合"模式的因素主要有:"体"的内涵与"教"的内涵、"体教结合"所要应对的问题、"体教结合"的目标导向、"体教结合"所依据的教育体育规律等;最后提出"体教结合"的两种现实模式:"基础教育+竞技体育∪体育专业教育+竞技体育"与"基础教育+竞技体育∪非体育专业教育+竞技体育",前者为"南体模式",后者为"清华模式"。

科技成果转化加速器的建设研究

文章在深入理解科技成果转化加速器涵义的基础上,分析了科技成果转化加速器的体系架构、商业模式及其应具备的服务能力,介绍了创业投资集团模式和清华同方技术创新模式这两种发达地区加速器的运作模式,并对科技成果转化加速器的服务流程做了初步探讨。