“清单点赞”,实现作文评改方式的转变——基于学生语文核心素养提升为目标的作文教学探索

提起习作教学,每位教师都有自己的经验,也都有自己的困惑。一直以来,大部分教师只重视习作前的指导,对习作的评改缺乏相应的反思与改进。