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弥尔顿作品中的清教主义元素解读
被引量:
2
1
作者
兰红梅
李珊
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2010年第1期30-35,共6页
弥尔顿继承了清教徒重视教育的理念并加以发扬,认为最好的教育方法是在实际生活中学习,主张实用教育。受命定论的影响,弥尔顿心目中的上帝代表着人的精神的制高点,人类服从上帝是必要的,是得到自由的唯一途径。同时上帝也是理性和良知...
弥尔顿继承了清教徒重视教育的理念并加以发扬,认为最好的教育方法是在实际生活中学习,主张实用教育。受命定论的影响,弥尔顿心目中的上帝代表着人的精神的制高点,人类服从上帝是必要的,是得到自由的唯一途径。同时上帝也是理性和良知的化身,代表着永恒的理智和克制的价值原则。人只有使自己的欲望服从于理智才能自我得救。
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关键词
清教
主义
清教
教育观
命定论
清教理性主义
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题名
弥尔顿作品中的清教主义元素解读
被引量:
2
1
作者
兰红梅
李珊
机构
成都理工大学外国语学院
出处
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2010年第1期30-35,共6页
基金
四川省教育厅人文社会科学青年基金资助项目"弥尔顿诗学观"(ZM0003)
文摘
弥尔顿继承了清教徒重视教育的理念并加以发扬,认为最好的教育方法是在实际生活中学习,主张实用教育。受命定论的影响,弥尔顿心目中的上帝代表着人的精神的制高点,人类服从上帝是必要的,是得到自由的唯一途径。同时上帝也是理性和良知的化身,代表着永恒的理智和克制的价值原则。人只有使自己的欲望服从于理智才能自我得救。
关键词
清教
主义
清教
教育观
命定论
清教理性主义
Keywords
Puritanism
puritan notion of education
predestination
puritan rationalism
分类号
I106 [文学—世界文学]
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1
弥尔顿作品中的清教主义元素解读
兰红梅
李珊
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2010
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