日本教习与清末中国新式教育

1901年至1910年,中国社会进一步殖民化,清王朝为自救,迫切需要各类人才,以期挽救其行将覆灭的命运,由此发起了一场以培养人才为核心的教育改革运动。由于日本自19世纪末以来,国家日益强盛,国际地位逐步提高,中国社会自最高统治者到普通士绅,都把日本的崛起归功于其教育改革,因此提倡师法日本,派遣学生留日、招聘日本教习来华执教就是其中重要的师日措施。来华执教的日本教习复杂、身份不一、表现各异,作用亦有大有小。本文旨在展现日本教习在中国各类学堂的情况,客观评价他们对清政府新式教育的影响。