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在互动交流中促进学生问题解决能力的提升
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作者 康登辉 《教育界》 2021年第22期62-64,共3页
学生学习是一个生动活泼、主动且富有个性的过程,生动活泼的课堂离不开生生、师生、生本互动,师、生间多层次、多角度的互动交流,引领着学生感悟问题解决的情感体验,感知问题解决的方式方法,提升问题解决的能力。
关键词 互动交流 问题解决 路径方法 清理体验 基础模型
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