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遵循语文规律,凸现人文教育
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作者 方珊 《中等职业教育》 2005年第16期19-20,共2页
挖掘教材中的人文因素,重视学生的情感体验,拓宽学生视野,变换用词的人文环境、扩大词义信息量,联系生活实际、重视英语的实际运用。
关键词 人文性 渐悟性 实践性 人文教育 语文 遵循 凸现 人文因素 情感体验 人文环境
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