期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
遵循语文规律,凸现人文教育
1
作者
方珊
《中等职业教育》
2005年第16期19-20,共2页
挖掘教材中的人文因素,重视学生的情感体验,拓宽学生视野,变换用词的人文环境、扩大词义信息量,联系生活实际、重视英语的实际运用。
关键词
人文性
渐悟性
实践性
人文教育
语文
遵循
凸现
人文因素
情感体验
人文环境
下载PDF
职称材料
题名
遵循语文规律,凸现人文教育
1
作者
方珊
机构
金华九中
出处
《中等职业教育》
2005年第16期19-20,共2页
文摘
挖掘教材中的人文因素,重视学生的情感体验,拓宽学生视野,变换用词的人文环境、扩大词义信息量,联系生活实际、重视英语的实际运用。
关键词
人文性
渐悟性
实践性
人文教育
语文
遵循
凸现
人文因素
情感体验
人文环境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
遵循语文规律,凸现人文教育
方珊
《中等职业教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部