Java Web项目整合开发渐近式教学探索与实施

本文针对学生在软件开发过程中对设计模式和SSH等技术应用混乱的情况,提出了渐近式的项目整合开发教学探索。让学生自主地发现问题,并思考解决方案,再给合软件工程师在解决此类问题应用的成熟技术,使同学们对软件开发模式和开发过程中涉及的SSH等技术有一个更系统和深刻的认识。综合近两年的教学评价和考核结果,表明该教学方案对改进学生的学习效果有十分积极有效的作用。

自动交互批改代码的渐近式实验教学改革

实验报告是大学工科教学中非常重要的环节,对于培养学生逻辑思维能力、提高学习能力都十分重要。然而教师需要面对具体的计算机代码的批阅、工作量大且枯燥繁琐,为此本文在进行SQLSERVER课程的渐近式实验教学改革中,引入B/S和C/S双工方式,将实验报告的内容分为两个部分:一部分是保留的传统实验报告部分,另一部分则是将代码批阅的部分交计算机系统自动批改完成。在提交和请求批改的过程中,以批改提示信息的反馈方式进行自动交互指导学生最终完成规定的实验内容。

市场营销专业复合型人才“三位一体”培养模式研究——以重庆大学市场营销特色专业建设为例

重庆大学市场营销专业通过不断地探索与实践,提出了市场营销专业复合型人才"三位一体"培养模式,即"以科研项目实践推动专业教育"、"国际先进理念与本土化实践融合"及"多层次立体化实验实习"的特色线路,培养了一批具有专业理论知识与实践经验的复合型营销人才。对国内市场营销专业的改革与人才培养提供了重要参考价值。