渐进决策理论视角下我国创新创业教育政策的发展与嬗变

创新创业教育的高质量发展离不开创新创业教育政策的有力支撑,探究政策的演变过程对于优化创新创业教育发展具有重要意义。我国创新创业教育政策先后经历了政策酝酿期、政策聚焦期、内涵丰富期、质量提升期、体系构建期五个发展阶段。从渐进决策理论看,创新创业教育政策演变过程体现了四大特征,即政策变迁的目的是实现从量变到质变的变革、政策变迁的基础是基于以往决策经验和既有政策、政策变迁的途径是取得多方主体协同、政策变迁的效果易受到决策者非理性因素影响。政策的双重目标导向、政策环境的持续正向影响、多方政策主体的共同作用、人才供需关系矛盾是推动创新创业教育政策渐进演变的重要动力。

基于泊松过程尖点模型的修正假设检验

文章以减小检验犯第一类和第二类错误的概率为主要目标,在泊松过程强度函数存在尖点时修正并、平均和分类运算建立投票、p值平均及判别修正检验。各检验均给出在局部备择假设成立时势函数的极限表达式,对数值拟合进行比较的结果表明,修正极大似然检验和判别修正检验分别在有限样本场合和极限场合整体拥有较好的势。