德国学者提出:渐进式管理模式

德国学者曼弗雷德·马西和加比·波尔纳在其新写《重塑企业形象》一书中(中文版已由中国经济出版社出版),对当今世界的企业管理现状进行了认真的总结,对发展趋势进行了预测,提出了渐进式管理的理论模式。

5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理对消化性胃溃疡患者的影响

目的评估5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理对消化性胃溃疡患者的影响。方法选择2022年6月—2023年6月平邑县中医医院收治的96例消化性胃溃疡患者作为研究对象,按照随机数表法将其分为对照组(48例,实行常规护理干预)与观察组(48例,实行5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理)。比较两组胃溃疡面积、疼痛程度、并发症发生情况、整体饮食习惯与行为及生活质量。结果观察组溃疡面积、疼痛程度以及并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评分、整体饮食习惯与行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理对消化性胃溃疡患者具有显著的影响。通过个体化的护理计划与渐进式饮食管理,可以有效控制溃疡面积的扩张,减轻症状与疼痛,并提高患者的生活质量。

国外企业渐进式管理模式在我国商业银行的运用

目前我国金融企业管理面临着两种形式的挑战与变革:一是国有专业银行向商业银行转轨,通过渐进式的变革过程,把专业银行办成真正的商业银行。二是在现阶段国有商业银行运行机制的基础上,针对世界政治经济形势发展的新格局,借鉴渐进式管理模式理论,进一步改造国有商业银行管理运作机制,不断调整管理战略方位,使其自身管理模式更加完备与先进。

基于岗位的企业渐进式管理创新模式研究

创新驱动发展战略的深入实施对我国企业发挥创新主体作用、提高管理创新实践质量,努力成为建设创新型国家的中坚力量提出了更高的要求。从组织建设、过程管控、能力培育、资源积累和机制建设等方面,对企业渐进式管理创新的必要条件进行分析,提出构建基于岗位的渐进式管理创新模式的具体策略,即组织建设:设置专门管理机构,建立联动组织;过程管控:应用项目管理模式,管控关键节点;能力培育:锚定创新人才素质,提升普惠能力;资源积累:打造创新联络平台,积累两库资源;机制建设:构建管理长效机制,支持持续创新等,以期为企业实施渐进式管理提供参考。

5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理对消化性溃疡患者自我效能感、健康素养及疾病控制效果的影响

目的探讨5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理对消化性溃疡患者自我效能感、健康素养及疾病控制效果的影响。方法选取2019年4月至2021年4月我院收治的80例消化性溃疡患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上应用5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理干预。比较两组的干预效果。结果干预后1个月,观察组的症状管理、共性管理评分高于对照组(P<0.05)。干预后1个月,观察组的基本知识与理念、健康生活方式及行为、基本技能评分均高于对照组(P<0.05)。观察组的疾病控制总有效率高于对照组(P<0.05)。结论5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理应用于消化性溃疡患者中,有助于提高自我效能感和健康素养,有效控制病情,值得推广。

“5+3”一体化渐进式分级管理模式培训儿科住院部护理人员的应用价值

目的分析“5+3”一体化渐进式分级管理模式对儿科住院部护理人员专业培训的应用价值。方法本院儿科住院部37名护理人员2017年8月至2018年9月实施的常规一带一的带教模式培训为改良前,2018年10月至2019年11月实施的“5+3”一体化渐进式分级管理模式培训为改良后,所有护理人员均为女性,年龄(27.24±2.06)岁。对比两个时间段分别应用不同培训模式后护理人员儿科综合能力水平及带教老师对护理人员的满意度。结果改良后37名护理人员的学习积极性、自主学习能力、临床分析能力、团队协作能力、人文沟通能力及临床思维评分分别为(7.51±1.29)分、(7.49±1.34)分、(7.81±1.09)分、(7.64±1.14)分、(7.83±1.06)分、(7.54±1.37)分,显著高于改良前的(5.69±1.67)分、(5.37±1.52)分、(5.42±1.08)分、(5.91±0.67)分、(5.84±0.84)分、(5.92±0.64)分,改良前后比较差异均有统计学意义(均P<0.001)。改良后带教老师对护理人员工作态度、学习进取、思想品德、差错事故、劳动纪律及工作能力的满意度评分分别为(15.34±1.21)分、(16.07±1.74)分、(16.82±2.08)分、(15.76±1.12)分、(15.21±0.67)分、(15.06±1.52)分,显著高于改良前的(13.06±2.19)分、(14.01±1.67)分、(13.64±1.61)分、(14.67±0.94)分、(13.57±1.64)分、(13.28±0.67)分,改良前后比较差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论儿科住院部护理人员采用“5+3”一体化渐进式分级管理模式,可有效提升护理人员对儿科相关专业知识的掌握能力,改善整体护理质量和服务态度,提升带教老师对护理人员各方面满意度,具有临床推广和应用价值。

复杂情境下中国企业管理创新方法选择性研究

基于扎根理论和探索性多案例研究方法,对89家企业展开调研,旨在分析我国企业在复杂情境中管理创新方法的选择倾向影响因素和作用机理。通过对案例企业依次进行开放式、轴向、选择性译码和案例间对比分析,确定了我国企业渐进式或突变式管理创新方法选择的关键因素和范畴,得到行业环境、团队创新精神、组织创新文化、企业战略选择在不同组合维度下对渐进式或突变式管理创新方法的选择模式及其作用机理模型,并发现了国际并购等外力促使企业管理创新方法突变的特殊典型案例。

5A+5R护理模式结合渐进式饮食管理对消化性胃溃疡患者的影响

论证围绕消化性胃溃疡患者推进5A+5R护理模式联合渐进式饮食管理处置的作用价效。方法 2021年8月-2023年11月,将204例消化性胃溃疡患者分两组,各102例,参照组执行常规护理处置,研究组执行5A+5R护理模式联合渐进式饮食管理处置,测算对比两组的护理服务质量满意度测算数据值。结果 研究组的护理服务质量满意度测算数据值高于参照组(P<0.05)。结论 指向消化性胃溃疡患者实施5A+5R护理模式联合渐进式饮食管理处置,价效鲜明,值得推广。

渐进式分级管理在“5+3”一体化儿科住院医师规范化培训中的应用

目的:探究渐进式分级管理在“5+3”一体化儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:采用回顾性分析法选取进入医院儿科进行规范化培训的“5+3”一体化儿科住院医师为研究对象,根据培训方式不同分为对照组和观察组,每组36名。对照组采取传统教学方法。观察组采取渐进式分级管理。通过比较综合住院医师临床能力和综合能力来分析渐进式分级管理在“5+3”一体化儿科住院医师规范化培训中的应用效果。结果:观察组学员的临床能力和综合能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论:渐进式分级管理适用于医院儿科“5+3”一体化住院医师规范化培训,提高学员临床能力和综合能力,提高住院医师的培养质量。

气球操联合渐进式病房管理模式在断指再植患者术后护理中的应用

目的探讨气球操联合渐进式病房管理模式在显微外科断指再植患者术后护理中的应用效果。方法选取宁波市第六医院显微外科2021年5月-2022年12月收治的断指再植手术的患者380例,按照随机数字表分为观察组205例和对照组175例,对照组男106例,女69例,年龄(35.92±5.14)岁,进行常规渐进式病房管理模式护理;观察组男120例,女85例,年龄(36.70±5.24)岁,应用气球操联合渐进式病房管理模式实施护理,应用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评价两组护理干预前、后的心理状态,采用国际手外科联合会运动功能总活动度(TAM)系统评估手指运动功能,采用英国医学研究会(BMRC)感觉评定标准评定手指感觉功能,采用纽卡斯尔病人对护理服务满意度(NSNS)量表评估护理满意度,并评价干预前、后的锻炼依从性、并发症发生情况和再植成活率,数据采用SPSS 22.0统计软件进行分析,计数资料进行χ^(2)检验,符合正态分布的计量资料用均数±标准差(Mean±SD)表示,行t检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果护理后,观察组和对照组的SAS评分分别为(50.20±5.84)分和(56.29±6.14)分,SDS评分分别为(51.33±6.96)分和(57.39±6.98)分,均较护理前降低[SAS:(60.09±5.97)分和(61.11±5.46)分,SDS:(63.19±6.46)分和(64.15±5.97)分],两组护理前、后的评分差异有统计学意义(P<0.05)。观察组锻炼依从性(89.76%)优于对照组(78.29%),运动功能恢复程度优于对照组,观察组再植指成活率(99.02%)明显高于对照组(95.43%),两组间差异均有统计学意义(P<0.05)。护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对显微外科再植患者进行护理时,应用气球操联合渐进式病房管理模式的护理能够获得更好的护理效果,患者的心理状态得到明显改善,患者的舒适度、功能锻炼依从性能够得到显著提升,并发症发生率降低,再植成活率明显提高,大大提升了患者的满意度,值得在临床进行推广。