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中国风绘本阅读中幼儿语言能力的渐进性培养
1
作者
叶瑜鑫
《新课程教学(电子版)》
2019年第24期119-119,共1页
在幼儿教育中,合理地使用绘本阅读的教育方式是培养幼儿各项能力切实可行的方式。而蕴含着中国传统元素及源远流长的文化记忆的中国风绘本更是中国幼儿的阅读伙伴。本文从中国风绘本阅读中幼儿语言能力的培养出发,简述这一课题。
关键词
中国风绘本阅读
幼儿语言能力
渐进性培养
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职称材料
题名
中国风绘本阅读中幼儿语言能力的渐进性培养
1
作者
叶瑜鑫
机构
上海市嘉定区华江幼儿园
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第24期119-119,共1页
文摘
在幼儿教育中,合理地使用绘本阅读的教育方式是培养幼儿各项能力切实可行的方式。而蕴含着中国传统元素及源远流长的文化记忆的中国风绘本更是中国幼儿的阅读伙伴。本文从中国风绘本阅读中幼儿语言能力的培养出发,简述这一课题。
关键词
中国风绘本阅读
幼儿语言能力
渐进性培养
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
中国风绘本阅读中幼儿语言能力的渐进性培养
叶瑜鑫
《新课程教学(电子版)》
2019
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