大学英语口译项目学习中教师支架渐隐研究

教学支架是学生在不能独立完成任务的情况下通过提供支架帮助,从而使学生能顺利过渡到下一个最近发展区。而支架渐隐(fading)则是促进责任转移,通过把责任由支架和学生双方转移到学生单独一方,以促进学生的技能获得。通过调查和分析英语口译项目学习过程,阐明教师支架的渐隐过程和作用,认为支架渐隐后将会从支架动态定制、思维可视化、同伴支架、促进自我学习等方面对学生产生影响。