凸显渔业经济管理特色打造农林经济管理一流专业的思考

人才培养是大学的首要任务,而专业是人才培养的基本单元。作者认为就上海海洋大学经济管理学院而言,建设一流农林经济管理专业,不仅是国家培养渔业经济管理领域专业人才的需要,而且是学院内涵建设的要求。文章从历史发展视角,阐释了农林经济管理专业持续聚焦渔业经济管理领域、凝练自身特色的必要性;探讨了农林经济管理一流本科专业建设的主要内容;提出了以综合改革为动力,推进一流农林经济管理专业建设的对策建议。

渔业经济管理专业涉渔课程组设计的思考

课程体系构建是专业培养目标和专业的定位与特色的具体体现。本文从渔业展开的价值目标、渔业经济管理学科研究领域的拓展、渔业经济管理专业的业务培养目标及专业定位层面,设计农林经济管理(渔业经济管理)专业课程体系中的涉渔课程组计划,思考解决具有渔业行业特点的专业“口径”与“特色”关系问题。

加强渔业经济管理促进渔业现代化

为实现我国的渔业现代化，必须有效地加强渔业经济管理，深化渔业体制改革，稳步发展；为2000年的水产品产量再翻一番，打下坚实的基础。

关于渔业产业及经济管理现代化问题的思考

渔业产业及经济管理现代化必须体现二十一世纪的“经济”发展是“知识的”;“知识”发展是“经济的”; “知识的经济”与“经济的知识”互相促进、协调发展的时代的主旋律。

知识经济与渔业产业现代化

渔业产业及经济管理现代化必须体现二十一世纪的“经济”发展是“知识的”;“知识”发展是“经济的”;“知识的经济”与“经济的知识”互相促进、协调发展的时代的主旋律。

知识经济与渔业产业现代化问题的思考

渔业产业及经济管理现代化必须体现二十一世纪的“经济”发展是“知识的”;“知识”发展是“经济的”;“知识的经济”与“经济的知识”互相促进、协调发展的时代的主旋律。

21世纪初的中国渔业

新中国成立后,特别是1978年改革开放以来,我国渔业经济迅猛发展。1996年全国水产品产量上升到2813万吨,比1949年的44.8万吨增加60多倍。1985年至1995年水产品的年递增为13.5%,大大高于同期世界年平均增长率1.5%的水平。渔业在农业总产值中的比重1949年仅为0.2%,1996年上升到10%。

蒋铁民与中国海洋经济研究

蒋铁民,研究员,1931年生于上海市.1953年毕业于杭州之江大学经济系.1953年至1986年在山东大学、山东海洋学院任教.1986年到山东社会科学院海洋经济研究所任副所长.任教期间,先后讲授过政治经济学、工业企业管理、渔业经济管理、海洋经济管理等课程,教学效果优良在六十年代初获得青年教师红旗手称号,以后晋升讲师副教授1985年,在我国招收了第一批海洋经济管理硕士研究生.1979年,他为了研究中国渔业经济,曾赴我国各地渔区进行调查。

科苑学人 经济学副研究员:鲁道扬

鲁道扬系安徽省和县人,1933年4月生。1949年11月参加革命。1952由组织选送入北京中国人民大学贸易经济系,学习成绩全优,获优等生证书,1956年毕业分配到江西省供销合作社工作。1958年又由组织选送入上海外国语学院外贸外语系,入学后按考试成绩编入两年制快班学习,1960年毕业分回江西省外贸局和江西省供销合作社工作。1956年以来,长期从事财贸工作。1981年调入江西省经济研究所从事理论研究,1987年晋升为副研究员。

面向21世纪水产高等教育〈本科〉改革的探讨(节选)

一、21世纪水产学科发展的趋势 水产学科原是以水产资源学为先导,研究水产资源生物学特性和资源数量变动规律,后又建立起水产捕捞学、水产培养殖学和水产品保藏数量加工学。目前。