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福建省渔业资源养护与利用学科发展研究报告
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作者 戴天元 沈长春 林龙山 《海峡科学》 2015年第1期76-81,共6页
该报告根据福建省在海域生态系统动力学、渔业资源调查与动态监测、渔业资源增殖和养护的研究现状,借鉴国内外研究进展,从重点水域渔业资源养护及其修复技术的研究、两岸联合开展渔业资源养护与管理研究等方面,提出我省渔业资源养护与... 该报告根据福建省在海域生态系统动力学、渔业资源调查与动态监测、渔业资源增殖和养护的研究现状,借鉴国内外研究进展,从重点水域渔业资源养护及其修复技术的研究、两岸联合开展渔业资源养护与管理研究等方面,提出我省渔业资源养护与利用学科研究的展望与建议,即:应以开展台湾海峡主要渔场的形成机制,重要渔业资源种类的生命全过程、时空分布、种群动态变化、渔业资源潜在量,渔业资源的养护与修复等为主要研究内容,使福建省沿、近海的海洋生物多样性和生态环境得到基本修复,捕捞力量与资源可持续产量相适应,海洋生物资源多样性处于平衡、良性循环状态;为海洋生物资源实现可持续利用提供科学依据,为我省发展海洋经济提供技术支撑。 展开更多
关键词 渔业资源养护与利用 学科发展 福建省
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新农科背景下“渔业资源养护与利用”研究生课程“金课”教学模式初探
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作者 董静 王先锋 +4 位作者 高肖飞 祝国荣 高云霓 张景晓 周传江 《河南水产》 2023年第5期31-33,共3页
结合《渔业资源养护与利用》教学实践,教学内容不拘泥于教材的照本宣科,紧跟科研前沿热点,体现新颖性、创新性,充分挖掘同学们的科研潜力。通过课程资源多样化、教学内容动态化、渔业资源图谱编写、“线上+线下”混合式教学、优秀案例... 结合《渔业资源养护与利用》教学实践,教学内容不拘泥于教材的照本宣科,紧跟科研前沿热点,体现新颖性、创新性,充分挖掘同学们的科研潜力。通过课程资源多样化、教学内容动态化、渔业资源图谱编写、“线上+线下”混合式教学、优秀案例库及特色专题建设打造硕士研究生“金课”课程,激发学生兴趣并提高其对水产业认识,为学生将来从事渔业资源养护工作提供理论和技术支持。 展开更多
关键词 渔业资源养护与利用 “金课” “线上+线下”混合式教学 辩论式课堂 案例库教学
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