从渔隐到渔乐:周臣两件“渔乐图”之真伪考辨与明中期“渔乐”画意之形成

明中期吴门地区职业画家周臣名下两件表现渔父形象的作品——《江乡渔乐图》与《渔村图》展现的是真正渔人的生活、生产风俗,体现了异于“渔隐”的“渔乐”画意。本文拟以上述两件画作的真伪判定切入,并将其置于宋元明表现渔父形象图像的演变之中,从时代文化环境角度探讨明中期“渔乐”画意形成的推动力量。

浅析紫砂壶《渔乐》的形意塑造

作为手工艺业,紫砂壶艺的发展较之其他手作算是相当顺遂,不仅没有被时代淘汰,反而一路高歌,在艺术的殿堂扎根、茁壮,时至今天,已然是手工艺术中的翘楚,在世界陶瓷史上熠熠生辉。在紫砂壶艺的发展之路上,丰富的造型设计、丰厚的文化底蕴一直为人乐道,这是一种形意交融的塑造,这种塑造既构筑了紫砂壶艺的美学特征,也成就了其独特的艺术属性,使其更有美学价值与文化价值。紫砂壶“渔乐”在塑造上,形意交融这种艺术手段应用得尤为明显,在新颖的造型设计中融入浓厚的传统文化,四个层次的形意塑造交织着鱼乐、渔乐与祥瑞之乐,进而达到余乐的人生境界。

子非鱼，安知鱼之乐——论紫砂壶“渔乐”的文化意境

紫砂壶得益于宜兴天然灵秀的自然地理环境和深厚的人文气质,从传统实用器发展为实用观赏价值兼备的艺术品,成为中国传统文化的一朵奇葩。本文以紫砂壶"渔乐"为例,浅谈其文化意境。

渔农家乐经营管理人才的培养方式研究——以舟山市为例

文章提出舟山渔农家乐经营管理人才的培养组合方式,即以"培训""考察交流""专家指导"为主导培养方式,"远程教育","高校选择性学习"为辅助,"成人教育","高级研修班"为补充的渔农家乐经营管理人才的培养方式组合。

移家之想——沈周关于水村渔乐之桃源想象

对沈周而言,绘画所具有的'排忧解闷'功能,能让人转移心情、提振情绪、重新恢复面对生活困境的勇气。我们看到,绘画为沈周提供了一种面对灾难的想象超越态度,往往借由创作特定的超越象征、作为超克困境的方案;或是绘制桃源图,画出心目中的理想家园,以提供一种想象逃避、迈向精神超越的方案。然而,沈周运用笔墨游戏以建构精神乌托邦的做法,却未必纯属想象虚构;他还要在现实生活场景中,追寻有迹可寻的人间乐土,以保证其移家之想的可能性——其结果是沈周以水村聚落为典型,确立其所追寻的理想家园。

以“农(渔)家乐”带动南通农业和旅游业的联动发展的探讨

本文在深入调研南通"农(渔)家乐"开发现状的基础上,阐述了发展"农(渔)家乐"的意义,实事求是地分析了南通发展"农(渔)家乐"的优、劣势,并提出了南通"农(渔)家乐"的建设性意见、项目、宣传策划和口号。

基于共生理论的渔(农)家乐新型经营模式研究──以舟山群岛新区为例

随着我国的农家乐旅游业的快速发展,舟山市具有海洋特色的渔(农)家乐在经营过程中存在着部分小规模经营户长期无照经营、部分经营者在名称使用上违反工商管理有关规定、环境卫生差、从业人员素质较低,缺乏专业培训等一系列问题。据此分析,从共生理论的视角对舟山的渔(农)家乐的经营模式进行了剖析,提出了"股份+村办旅游企业+旅行社"的渔(农)家乐新型经营模式。

渔农家乐经营管理人才培训内容诉求实证分析——以舟山市渔农家乐经营户为调研对象

渔农家乐经营管理人才的培养是渔农家乐持续健康发展关键因素。目前我国渔农家乐发展存在的诸多问题，缺乏高水平经营管理人才是主要原因。探究渔农家乐经营户对于培训内容的诉求是培养针对性专业人才的必要工作，需要从经营理念、业务能力、政策法规三个层面对渔农家乐经营户实施培训，并结合渔农家乐经营户的实际情况选择相应的培训内容。

海岛城市渔农家乐休闲旅游业发展的几点思考——以浙江省舟山市为例

舟山市渔农家乐历经十几年的发展,取得一些成绩,但也存在整体水平不高、地区发展不平衡,文化内涵不足、同质现象突出,管理不够规范,服务水平不高等问题,需要采取科学规划,合理布局;增强创意,挖掘文化;全面指导,加强培训;培育精品,争创品牌等措施推进渔农家乐转型升级,促进科学发展,提升品质。

对舟山渔农家乐发展的思考

舟山渔农家乐自20世纪90年代起步以来,在各级党委政府的重视、引导和扶持下,旅游客源不断扩大,经营收入屡创新高,成为了舟山旅游的新名片。该文分析了舟山市渔农家乐的发展现状,阐述了其发展采取的主要措施,并针对存在的问题提出相应对策,以促进舟山经济发展。

群岛新区背景下舟山市渔农家乐发展探讨

对舟山渔农家乐发展现状进行调查研究,针对其发展存在的问题,提出相应对策,以期为进一步发展舟山渔农家乐提供借鉴。

舟山渔农家乐旅游发展研究

舟山顺应时机,充分利用自身海岛乡村的优质旅游资源,开展"渔农家乐"形式的休闲旅游,并取得了一定的成就,但也存在开发盲目性、管理不够规范、交通不便及基础设施不齐全、经营不正规、从业人员素质偏低、"农"味不浓、缺乏品味等问题。本文运用swot分析法对舟山当前渔农家乐旅游的发展情况进行分析,指出其发展中存在的问题,进而提出了舟山渔农家乐旅游的发展对策和保障措施。

中职《电子线路》教学中的“娱”与“渔”

《电子线路》是中职电子专业的一门基础学科，而中职学生认识不足，兴趣不高。本文就怎样“娱”、“渔”两不误传授这门学科知识提了几点看法：“渔”中带“娱”与学生建立良好的沟通渠道；“娱”中取“渔”提高学生的学习兴趣；“娱”中施“渔”成就学生“知其然知其所以然”；以“娱”助“渔”提高学生分析知识、应用知识的能力；．还“渔”以“娱”为学生创造性发展专业技能备下扎实的理论基础。以“渔”乐课堂的教学模式，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握学习知识的方法，树立起他们不断进取的愿望与信心。

渔人乐

粗衣旧笠绿草间， 灰鸭戏水时浮现。 红日初升炊烟起， 少长成集碧水边。