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借渔绳结教学推进“手”、“脑”解放
1
作者
徐豪壮
《生活教育》
2015年第15期119-120,共2页
以渔绳结教学为例,阐释做中学、学中思、思中创,推进"手"、"脑"解放,培养具有创新精神和创新能力的有用人才。
关键词
教学
渔绳结
综合实践活动课程
双手
头脑
下载PDF
职称材料
刘有九:我打了一辈子渔绳结
2
作者
庄列毅
吴琳红
太阳生
《珠江水运》
2011年第23期76-77,共2页
刘有九老人今年77岁了,耳朵有点背,跟他说话要大声点。可是老人对“渔绳结”三个字却敏感得很,一听到“渔绳结”便滔滔不绝。老人讲一口地道土话,可是老人想要表达清楚的那份急切心情,我们能感受到。
关键词
渔
业
刘有九
渔绳结
渔
民
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职称材料
题名
借渔绳结教学推进“手”、“脑”解放
1
作者
徐豪壮
机构
舟山市普陀区沈家门第一初级中学
出处
《生活教育》
2015年第15期119-120,共2页
文摘
以渔绳结教学为例,阐释做中学、学中思、思中创,推进"手"、"脑"解放,培养具有创新精神和创新能力的有用人才。
关键词
教学
渔绳结
综合实践活动课程
双手
头脑
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
刘有九:我打了一辈子渔绳结
2
作者
庄列毅
吴琳红
太阳生
出处
《珠江水运》
2011年第23期76-77,共2页
文摘
刘有九老人今年77岁了,耳朵有点背,跟他说话要大声点。可是老人对“渔绳结”三个字却敏感得很,一听到“渔绳结”便滔滔不绝。老人讲一口地道土话,可是老人想要表达清楚的那份急切心情,我们能感受到。
关键词
渔
业
刘有九
渔绳结
渔
民
分类号
K828 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
借渔绳结教学推进“手”、“脑”解放
徐豪壮
《生活教育》
2015
0
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职称材料
2
刘有九:我打了一辈子渔绳结
庄列毅
吴琳红
太阳生
《珠江水运》
2011
0
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