STEM教育理念渗入课堂的有效路径

STEM教育理念是一种整合式的教育理念,自2014年引入我国以来,在我国掀起了STEM教育热潮。它倡导的跨学科和跨领域的有机整合,能够有效促进我国小学科学教育的整合性发展。本文以STEM教育理念为指导,列出了STEM教育理念对于我国小学科学教育活动的价值,并运用文献法和案例分析法,针对目前STEM教育理念下的小学科学教育活动,指出学校层面和教师层面在实践上的不足,并提出相应的解决方法,为更好地开展STEM教育理念下的科学教学提供参考。

数学建模思想渗入中学数学教学中的路径浅述

文章首先简单概述了中学数学建模思想,然后以此为切入点分析了在中学数学中渗入数学建模思想的必要性与可行性,最后从实际出发探讨了中学数学教学渗入数学建模思想的路径,以供参考。