含荧光渗透剂废水的处理

采用氧化－混凝法处理含荧光渗透剂的有机废水，可将废水中的ＣＯＤ从７５０ｍｇ／Ｌ降到１４０～１４５ｍｇ／Ｌ。

二流量试井在低渗砂岩气田储层动态评价中的应用

关井压力恢复试井是现场应用最为广泛的不稳定试井 ,是解决气井平均气藏压力及储层参数的有力手段 ,但由于需关闭气井影响正常生产、且对于低渗气藏试井时间长等不足之处 ,为了寻找另一种试井途径来弥补其不足 ,从不稳定渗流理论出发 ,提出了二流量不关井压力恢复试井方法。经实际应用效果分析 ,本方法可行、有效 。

靛酚兰法对氨渗透管渗透率的测定

研究了对氨渗透管渗透率测定的靛酚兰法。该方法具有简单、灵敏、准确、重复和操作方便等优点。

掌握体育教学特性搞好德育渗透教育

进入21世纪,掌握体育教学特性,利用体育这一载体对学生进行德育教育,进行了有益的尝试并取得了较好效果,从爱出发,以信取威,创造和谐融洽的师生相互信任教育情景,在体育教学中进德、益智、促美、增进学生身心健康成长。

溶胶凝胶法合成聚酰亚胺二氧化钛杂化膜

溶胶凝胶法制备了负载型聚酰亚胺 二氧化钛杂化膜 ,采用扫描电镜、红外光谱、TG DTA、压汞法和气体渗透性能测试装置对膜材料的表面形貌、表面结构、热性能、孔径分布和气体渗透性能进行了表征 .结果表明 ,杂化膜材料形成了有机相包裹无机相的交联结构 ;聚酰亚胺与二氧化钛粒子形成了新型键联结构 ;其热分解温度随二氧化钛含量的增加而降低 ,在 4 5 0℃以下热稳定性优于聚酰亚胺膜材料 ;平均孔径随二氧化钛含量增大而增大 ,孔径分布趋于弥散 ;N2 、H2 和CO2 在膜内渗透由Knudsen扩散控制 ,H2 O N2 分离因子均大于Knudsen扩散值 ,表现出良好的亲水性 .

高效管理和高效沟通

沟通是管理的主要工作方式之一,渗透管理工作的各个部分。沟通障碍会造成管理效率低下,资源浪费,高效理管理必然要求高效沟通。本文从沟通与管理的本质联系入手,论证沟通的成功与否对管理的巨大影响,再提出在企业管理中改善沟通的方法。

随风潜入夜 润物细无声——浅谈物理课堂教学中的德育渗透

在物理课堂教学中,每一处教学细节中都可以向学生渗透德育教育,教师在进行物理知识的教学中,可以润物细无声地培养学生的精神品质,帮助学生进行人格品质的完善。从结合物理学史,升华爱国情愫;小组合作,懂得团结互助;自主实验,培养严谨态度;探究规律,深化辩证意识等四个方面,阐述了如何在物理课堂教学中进行德育的渗透。

中职旅游服务与管理专业教学中渗透德育的实践探讨

在中职旅游服务与管理专业教学中渗秀德育教育的实践探讨,就是在中职旅游服务与管理专业的教学中,自然而然地渗透德育的具体实践与探讨。所指的德育教育内容,是指中职旅游服务与管理专业学科教材中所蕴含的德育因素和德育内容,所指的德育教育是利用中职学科旅游服务与管理专业教材的内容进行的思想品德教育,所指的教学过程是指中职旅游服务与管理学科的课堂教学的活动及学科课外活动。

巴什基里亚碳酸盐岩的石油采收率与孔隙内液流速度的关系

对尤戈马舍夫、伊格罗夫和麦捷琳油田用巴什基里亚组碳酸盐岩储层的岩心水驱油实验室研究结果进行了分析 ,给出了这三个油田巴什基里亚组产油层的地理物理参数。三个油田的巴什基里亚组碳酸盐岩中的油水相渗透率差异很大 ,因此 。