浅谈初二历史人物教学渗透人格教育

当今社会需要的是全面发展的人才,而健全的人格是其不可缺失的重要组成部分。历史学科由于其独特的优势与魅力,在教学中能够很好地对学生进行人格教育,历史人物学习有利于培养学生高尚的人格,成为学生人格教育的极佳依托。本文以初二这一特殊的学段为例,试图从人格教育的必要性和课堂中如何通过近现代历史人物教学来塑造学生优秀人格进行探索。