浅谈如何在小学语文学科中渗透劳动教育

本文利用语文教材,借助文本内容与人物的分析,培养学生的劳动情感。另外借助分类解读,助学生形成正确的劳动观念与态度,旨在通过此培养学生热爱劳动与尊重劳动的良好品格,促使其劳动素养的全面提升。

语文课程渗透劳动教育:内涵、价值及其实现

学科渗透是劳动教育的实施途径,语文课程是劳动教育的基本载体之一。语文课程渗透劳动教育具有独特的内涵和价值,其价值为推动劳动教育新发展,落实五育融合;发挥语文课程育人功能,形成学科协同育人力;培养学生劳动素养,促进学生全面发展。为落实语文课程渗透劳动教育,应从目标、内容、过程、评价四方面入手,树立劳育渗透的教学理念,挖掘教材的劳动教育内容,多元形式实施劳动教育,学生评价关注劳动素养。

新时代初中化学教学渗透劳动教育实践初探

随着中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,劳动教育再一次走进广大教育工作者的视线。作为初中化学教师,也应紧跟党的领导,落实党的要求,在教学实践中逐步渗透劳动观念,帮助培养合格的社会主义建设者和接班人。

新时代背景下自然渗透式幼儿劳动教育的实践和研究

劳动教育在现在的幼儿园阶段占据的地位是极为关键的, 劳动教育有多种多样的种类形式, 可以与幼儿园教育中的各个方面融合在一起. 但目前实施的自然渗透式劳动教育还存在一定缺陷, 这种现象的出现是由于教师指导思想存在一定的误区。学校要加强教师对劳动教育重要性的认识后给学生带来积极影响。劳动教育在幼儿身心发展中是独一无二、不可替代的。