化学核心素养在图像分析题中的渗透和延伸研究

近年中考部分试题中,采用简明的图像呈现方式考查学生处理信息、数据的能力,运用的是对学生化学学科核心素养不同发展水平进行全方位检测的方式方法。如何将化学核心素养的提升落实在图像分析题教学中,已成为化学教学研究的重要课题。文章结合教学实践,对化学核心素养在图像分析题中的渗透和延伸进行研究,以培养学生处理信息、数据的能力,发展学生化学学科核心素养。