论当代公民道德教育显性与隐性的整合

显性教育一直是我国公民道德教育的主体方式,也曾经并一直发挥着育人的重要功能。但随着经济全球化和信息多元化时代的到来,隐性教育则成为世界各国道德教育发展的总趋势,我国公民道德教育应把握这一趋势,通过注重显性教育中的隐性渗透,构建渗透式教育模式;加强校园文化、企业文化和社区文化建设,构建陶冶式教育模式;完善自我管理和社会服务,构建服务式教育模式,来实现教育的显性与隐性的有机整合。

校企双主体育人的实践与探索

在校企"双主体"育人实践中,江苏建筑职业技术学院与龙信建设集团有限公司联合成立了"龙信学院".通过实施人力资源互派互享、订单培养"龙信班"、合作共建实验室、建立"龙信施工现场视频直播教室"等,形成"双主体互动、校企双赢"的渗透式教育模式,走出了一条校企"双主体"育人的成功之路.