-
题名免疫学教学中应用创新教学模式的实践探索
- 1
-
-
作者
王念雪
赵粟
商正玲
单阁
任玮
-
机构
贵州医科大学免疫学教研室
贵州医科大学附属医院眼科
-
出处
《中国卫生产业》
2021年第3期40-43,共4页
-
基金
贵州医科大学教学工程项目(JG201706)。
-
文摘
目的为提高免疫学课程的教学质量,加深学生对课程的理解,研究创新教学模式在免疫学教学中的应用效果。方法2019年2—6月,选取该校2017级临床专业学生227名,分别为1班115名,2班112名开展该次创新教学模式研究。1班学生进行创新教学模式上课,包括以问题为导向的(PBL)翻转教学模式、渗透愉悦教学模式以及科研促进教学模式等,2班学生进行以授课为导向(LBL)的传统教学模式。对比不同教学模式后两组学生的期末成绩、对课程的满意度、学习动力评分、记忆学习态度评分。结果1班学生期末成绩(83.78±5.36)分,2班学生期末成绩(78.69±5.23)分,1班学生期末成绩得分显著高于2班学生,差异有统计学意义(P<0.05);1班学生课程满意度、学习动力评分显著高于2班学生,差异有统计学意义(P<0.05);学习态度评分中,1班学生在课堂表现、作业完成度、课外自学三项评分均显著高于2班学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在免疫学教学中,使用创新教学法可提高学生学习成绩,增加学生的学习动力,提高学习态度评分,使学生掌握免疫学基本理论及发展规律,创新教学模式在免疫学教学中应用效果较佳。
-
关键词
免疫学教学
教学改革
PBL教学模式
渗透愉悦教学模式
-
Keywords
Immunology teaching
Teaching reform
PBL teaching mode
Infiltrating joyful teaching mode
-
分类号
R19
[医药卫生—卫生事业管理]
-