渗透数学史的初中数学大单元教学设计研究

大单元教学设计是目前数学教学中的一种重要策略。在初中数学教学中渗透数学史,对培养学生的数学核心素养具有积极的作用。本文以“轴对称”这一大单元为例,通过分析渗透数学史的初中数学大单元教学设计策略,阐述了数学史在初中数学大单元教学中的渗透方法。大单元教学设计是一种综合性极强的教学方法,其要求教师在进行课堂教学设计时要兼顾知识、技能和情感态度价值观三个维度,本文就这一问题进行了探讨。