初中生物教学渗透环保教育的探索

2018年,我国推行了《环境保护税法》及新版《水污染防治法》两项环保新政,国家对环境保护越来越看重。地球是人类唯一生存空间,如果遭到破坏,人类也将灭亡。环境保护要从小抓起,学校成为环保宣传的主阵地,教师可把环保教育渗透到学科教学中。为此,以生物教学中渗透环保教育为例,让每个学生形成环保意识,共建我们这个和谐美丽的家园,可以从四个方面着手:深挖教材资源,激活环保意识;借助自然之美,唤醒环保愿望;引导讨论交流,研讨环保策略;组织社会实践,培养环保行为。

在专业课中渗透环保教育的尝试

随着我国对教育体制改革工作的不断推进,这就使得我国各大院校开始逐渐加强对学生综合素养的培训工作,开始积极探索有效措施逐渐提高教学效果,保证学生将来能更好地适应社会发展。这就要求学校在进行专业课的教学中就需要加强对学生环保教育的有效渗透,这样才能保证学生在专业课教学中能逐渐树立环保理念,培养学生成为一个拥有环保意识的优秀人才。下面本文将对在专业课中渗透环保教育的尝试做一个探究,希望能通过加强环保人才培养推动我国的持续发展。

谈中学化学教学中环保教育的渗透

化学与环境科学之间的关系十分密切。环境污染的日益严重，人类生存的环境受到严重威胁。因此，保护环境，人人有责。

化学教学中的环境保护教育

本人从化学教学的实际出发,提出了在中学化学教学中进行环保教育的重要性;提出了环境教育从我做起,爱护环境,保护资源,从小做起,增强环境意识。最后着重强调了在化学教学中如何进行环境保护教育,培养学生的环保意识。

幼儿环保教育的实施策略探究

当今社会环境问题日益恶化,教育作为整个环保战线中最为关键、基础且高效的一环,只有通过环保教育,才能唤醒受教育者的环境保护意识,引导人们有意识的践行和实施环保行为。从小培养幼儿环保意识,使幼儿养成良好行为习惯是社会可持续发展与幼儿全面发展所需,然而如何有效实施幼儿环保教育是众多幼儿教育工作者所热议的问题,幼儿作为特殊的受教育群体,应根据其年龄及身心发展特点采取多样的教学方式及手段。