小学音乐教学中多学科知识的渗透对策

新课程标准强调在义务教育阶段加强学科融合,对学生的综合素质进行培养,实现学生德智体美劳全面发展。音乐是一门艺术性、综合性较强的学科,与其他学科之间有着一定联系。在小学音乐教学中渗透多学科知识,能够更好地培养学生的审美情趣,推动学生智力发展,促进其综合素质提高。从小学音乐教学中多学科融合的意义和现状出发,对多学科知识的渗透对策进行阐述,以供参考。

高校物理教学中渗透非线性物理知识的探讨

高校物理教学既要重视巩固学生的基础内容,又要向学生渗透一些前沿物理知识,因此在高校物理教学中渗透非线性物理知识成为高校物理教学工作的重要内容之一。本文从高校物理教学中渗透非线性物理知识的必要性入手,详细分析了高校物理教学中渗透非线性物理知识的现状,并对高校物理教学中渗透非线性物理知识提出了自己的看法。

多学科知识渗透界面的建立与探索

一、关于知识渗透界面的认识 我国老牌综合性大学跨学科优势和长期存在的自然融合环境，对复合型优秀人才的培养和造就发挥了重要作用。目前，一些新兴综合性大学仅靠学科间的自然融合已显得十分不够。学科间的知识渗透和融合事实上存在着各种障碍。因此分析障碍存在的原因，研究克服障碍的方法，加快学科之间的交叉与融合，有组织、有意识地在不同学科之间进行知识管理融合，这对众多新合校后的综合性大学来说，是十分现实而又十分紧迫的研究课题。……

多学科知识渗透的创新型工业设计人才培养模式探索与实践

我院工业设计专业创办18年来，经过大胆探索和实践，逐渐走出了一条基于多学科知识渗透的创新型工业设计人才培养的路子。其主要特点是注重艺术设计、工业设计、信息技术等专业知识的交叉融合；以信息产品整合设计为重点，加强教学科研互动，服务地方经济，强化创新实践能力的培养，取得了人才培养和创新成果的双丰收。

数学史知识渗透与数学创新能力培养

数学史知识不仅含有大量的数学概念和定理的发明事实 ,而且还含有丰富的解题的方法和经验 ,由此其可以从至少两个方面来促进创新能力的培养。但数学史知识包罗万象 ,其并非天然和仅是促进的创新能力的材料 ,因而要达到我们需要的目的 ,还必须在教学中遵循一定的要求 ,比如重视数学知识形成和发展的教学、细节和方法的教学 ,应用的教学 。

如何在英语教学中进行文化知识渗透

在高职高专课程的英语教学中,通过文化知识渗透来提高学生学习的积极性与主动性是很重要的。英语教学中文化知识渗透首先要结合中国文化,欣赏外国文化;其次要对比中外节日,学习背景文化、以及礼仪;最后要巧用渗透文化来掌握知识。

体育实践课中健康知识渗透六结合

健康知识内容通常被安排在室内课进行。然而，仅仅通过这样的方式进行体育健康知识的传递、教授，从课时量以及内容的覆盖面来看，都是远远不够的，而且部分内容会因为室内空间的局限，以及缺乏体验等原因而难以给学生留下深刻的印象。在体育实践课中渗透健康知识则可以弥补室内课这些方面的不足。笔者认为体育实践课中健康知识渗透要注意与以下几点相结合一、结合实践特点。巧用可检性案例：一堂篮球课教师发现班级部分学生，不认真对待热身准备和整理放松。课后教师询问这些学生这样做的原因，其中有位学生小声的说：“热身整理是浪费时间，还不如多打会篮球呢。”接下来的一节课，教师让全班进行两个小实验，实验1．通过热身前后的“坐位体前屈”情况对比；

加强病理知识渗透,深化病理教学改革

病理学是临床医学、口腔、护理等各专业医学生的必修课之一,在医学基础教育中占据重要地位,它主要研究的一门疾病的发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的医学基础学科,是临床与基础医学之间过渡的桥梁.因其内容抽象、逻辑性强,学生经常感觉难学、难记、难以理解,所以近年来各校积极进行病理教学改革,提高教学质量.

促进学科知识渗透的原则与途径

随着新课改的深入进行,如何促进学科间的知识渗透已是摆在广大教师面前的一个重要问题。本文着重阐述了选择渗透知识应遵循的原则、进行知识渗透的有效途径和进行知识渗透应注意的事项等三个方面的问题,以期待教师教学中运用这些原则和途径,从而更好地培养学生的学科综合能力。

浅谈文化背景知识渗透在小学英语教学中的重要性及方法

语言是文化的载体,英语中蕴藏着丰富的文化内涵,语言学习与文化意识的形成是相辅相成的。因此,要学好英语离不开对英语国家文化的学习与了解。所以,在小学阶段,学生在学习英语的时候,不仅要了解英语国家的文化,也要学习用英语介绍祖国文化。通过中西方文化的对比,可以加深学生对祖国文化的理解,在一定程度上也提高了学生综合运用语言的能力。

由一堂政治课引起的思考——谈高中政治课中的法律知识渗透

前不久，在外地听了一堂高一年级老师上的政治课，听了这节课后，我不由生出许多感想，对高中政治课中的法律知识的教学渗透有了一些思考。

“多学科知识渗透法”在政治学教学中的应用

政治学是研究社会政治现象的一门社会科学学科,而科学社会主义、政治经济学、哲学、法学和社会学等学科也从不同的视角来研究社会政治现象。因此,在基本理论方面政治学与这些学科具有十分密切的联系。明确地认识政治学同这些学科的关系,在教学中向其他相关学科同类知识拓展与渗透,有利于学生消化更多的知识,提高学生综合素质。

多学科课程知识的渗透——关于双排键电子琴专业方向研究生课程体系的构建

双排键电子琴作为新兴电子乐器专业,其独特的乐器特性、演奏手段、多元性的教学内容、多样化的演奏形式决定了学科的定位不同于传统乐器专业。本文从双排键电子琴教学渗透多学科课程知识分析、双排键电子琴研究生课程设置的构建和制订切实可行的教学培养方案三个方面,阐述双排键电子琴专业方向研究生课程体系的构建。

高中地理教学人文历史知识渗透策略

高中地理是一门人文性较强的学科,其知识内容涉及的领域很广,这就要求教师不断提高自身的人文历史知识水平,巧妙地将人文历史知识与地理教学相结合,通过多种方式强化学生对地理知识的理解和记忆,以此提高地理教学质量,提升学生的综合素养。

论化学教学中数学知识的渗透

通过展示数学知识在解决化学问题中的具体运用和数学与化学的渊源关系 ,力求说明化学教学中渗透数学知识的意义在于培养学生的思维品质 。

小学数学课堂教学中渗透中草药知识的探究——课题实践课三年级数学《分数的初步认识(2)》教学例谈

在小学数学课堂中渗透中草药知识不是一朝一夕的事情,需要在长期的教学任务中不断积累、潜移默化的过程,更是要在课堂中慢慢渗透的。

英语阅读教学与西方文化背景知识的渗透

本文探讨了英语阅读教学的现状，以及因文化背景知识的缺乏对英语阅读教学造成的影响，旨在引起广大教师对西方文化背景知识渗透的重视，并将其与英语阅读教学有效结合。

浅谈视唱练耳教学中的音乐广泛性及知识渗透性

视唱练耳是学习音乐的一门重要基础课程,学生在学习音乐的基础阶段乃至整个学习音乐的进程中,都必须认真学习掌握并熟练运用好视唱练耳知识。这门课程所涵盖的音乐知识广泛,对音乐各科之间的知识渗透性强。是一门提高音乐能力,增强音乐修养,广泛吸食音乐养分的重要课程。