城市排水结构渗透设计与改善水生态环境

分析了城市水生态环境的组成和所面临的问题,及其对城市气候的影响,提出通过地面排水结构渗透设计来改善城市水生态环境的思路,并且探讨了台湾及国外一些成熟的渗透设计形式和评价渗透性能的方法。

海绵城市理念在市政给排水设计中的渗透式设计

为解决频繁的城市内涝、水污染和水资源短缺等问题,海绵城市理念应运而生,海绵城市理念强调通过模仿自然生态系统的原理,使城市具备类似海绵一样的吸水、储水和释放水的功能。在市政给排水设计中,渗透式设计通过改变城市的水循环方式,将雨水纳入地下,实现雨水的自然渗透和蓄留,从而减少径流量,改善城市的水环境。基于此,文章主要探究了海绵城市理念在市政给排水设计中的渗透式设计策略,为提升海绵城市中市政给排水设计的效果提供参考。

城市小区雨水渗透方案设计

结合北京某新建小区工程实例,对小区雨水渗透方案的设计方法和要点进行探讨,提出了适合我国北方地区的"高花坛+低绿地+植被浅沟、渗透沟"雨水综合渗透系统,用图例说明设计方案,并对其计算方法和技术经济分析作了探讨。

高三生物课程中生命观念的渗透与教学设计研究

生物学科是高中教育中的必修课程,其中涉及诸多生命发展规律以及生命自然现象的内容,同时也随着时代的发展,学生的学业压力以及生活压力越来越大。因此,在生物教学中,教师不仅要注重学生学习能力的提高,还要在课堂中渗透生命教育理念,进一步帮助学生养成良好的生命观和价值观。本文就以生命观念的渗透与教学展开研究,在提高学生综合素养的同时,使学生能更好地面对生活。

高职专业教学中的渗透教育设计

文章围绕高职专业教学中的渗透教育实践,提出结合高职工学结合教学改革,在行动导向的教学模式基础上进行专业课程的渗透教育设计。文章系统提出了高职专业课程教学中开发渗透教育整体设计的思路,阐述了渗透教育内容体系架构以及渗透过程设计的基本方法。

以渗透性设计激活学生数学思维——论高中数学课堂教学

渗透性教学主要从教学方法、授课形式、课堂气氛、学生的主动性等方面进行设计,从而激活学生的数学思维,让学生更多地参与进课堂,激发他们的创造力及学习兴趣.本文主要从高中数学课堂入手研究以渗透性设计激活学生数学思维的问题.

炼厂中水回用处理反渗透系统的相关设计探讨

以我国南方沿海某大型石油炼化公司的中水回用工程设计为例,分析了反渗透产水侧是否设置RO产水中转池(罐)的问题,探讨了RO产水管道的背压、水锤对膜组件的影响及消除方法。对国内类似炼厂中水回用工程项目,具有一定的参考价值。

浅述中职计算机教学的德育渗透

本文论述了在中等职校计算机教学中进行德育渗透的必要性,并阐述了具体的渗透设计。

反渗透系统膜元件排列方式的实例分析

给出了反渗透膜系统设计的主要性能指标及其相关因素,结合具体实例,分析了膜元件排列方式对系统性能指标的影响,并指出了实例系统应采用的流程长度和排列方式.

例谈核心素养在高中语文课堂教学中的渗透策略

对于高中阶段的语文教学来说,将核心素养有效渗透在高中语文课堂教学过程中,是目前高中语文教学的重要目标。核心素养的渗透,不但能够提高学生的语文综合学习能力,更能够在教学的过程中完善学生的人格品质,在帮助学生提高自身思维能力的同时,强化学生良好三观思想的构建,由此可见核心素养在高中语文课堂教学中的重要意义。基于此,下文将针对核心素养在高中语文课堂教学中的渗透展开相关探讨。

“膜的透性”探究实验的设计

本文设计了利用鸡蛋卵壳膜探究＂膜的透性＂的实验,改进了渗透实验的装置,完善了渗透实验的内容,让学生见证生物膜是一种选择透过性膜,并通过亲自实践得到感性认识,加深对知识的理解。本实验可为围绕核心概念开展探究实验教学提供案例和参考。

平面设计元素在墙体设计中的运用

随着科技文化的发展,设计行业的渗透性也在日趋加强,设计之间的拓展问题也成了设计师们的重点表现,一个设计作品的完成不单纯只依赖它本身专业的基础,要需要依托于其他设计来完善。如二维设计与三维设计之间的渗透,本文以二维元素在三维设计界面——墙体设计中的运用,来阐述两者之间的关系。

新课改下小学语文作业设计与实施策略

作为语文教师不但要关注课堂教学的有效性，更要关注语文作业设计的有效性。如何改变当前作业过多、过重、过繁的现状，提高教育质量？ 可以从作业的类型入手，不同类型的作业，设计不同花样形式的题目，遵从作业设计的几个特征：兴趣性、开放性、综合性、人文性，从而让学生快乐学习、快乐作业，让作业不在成为一种负担。

交通枢纽形态及商业设计分析——以西安火车站北广场建筑设计竞赛为例

以西安火车站北广场改造建筑设计竞赛为例,结合国外相关枢纽设计案例,总计综合交通枢纽形态及商业设计规律。

“微”中见美jQuery1111012402709559730174_1618455661997“微”亦有道——探寻道德与法治课堂的教学之美

道德与法治课堂教学中有许多细节之美,我们要从“微”处出发,从“微”中见美,这样可以让道德与法治课堂迸发出生命的活力,激发学生的求知欲和兴趣,促进学生身体发育、人格成长、智慧丰盈、能力增加,达成道德与法治课的增知、提能、尚德、修身的育人目标,发挥道德与法治课育心、育行和育德的功能,焕发道德与法治学科教学应有的魅力。

EDI在电厂中应用总结与探讨

介绍了电除盐（EDI）技术在某电厂应用中出现的问题，如出水硅含量超标、除盐水不合格以及EDI系统污染等，对这些问题进行分析并提出相应的建议措施。同时，根据这些措施对EDI系统的设计及选型进行了探讨，提出EDI系统应根据原水水质进行设计，EDI模块应根据产水水质要求进行选择，在二级反渗透联合EDI处理系统中，二级反渗透设计应以去除二氧化碳和二氧化硅为主，而非脱盐率等建议。